《我们的食物之源》第一课时教学设计课题我们的食物之源单元第三单元学科道德与法治年级四年级学习目标1.知识目标:了解农作物的种植以及劳动者在生产过程中付出的劳动。2.能力目标:知道粮食的的形成，懂得种植食物的方法。3.情感态度价值观目标:体会劳动者的付出，养成节约粮食，珍惜劳动成果的好习惯。重点了解农作物的种植，养成节约粮食，珍惜劳动成果的好习惯难点了解农作物的种植，养成节约粮食，珍惜劳动成果的好习惯教学环节教师活动设计意图导入新课观看视频《请节约粮食》提问：你做到节约粮食了吗？导入新课讲授新课1、说一说在我们的生活中，你知道有哪些农作物吗？番薯、玉米、辣椒、水稻2、动动小脑筋俗话说：“人是铁，饭是钢”。当我们吃着香喷喷的米饭时，你可知道这小小的一粒粒米是怎样来的吗？3、大米哪里来步骤一：育秧步骤二：插秧步骤三：田间管理步骤四：收割步骤五：碾米4、总结：由此可见，没粒米都来之不易，我们既要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢种田人付出的辛勤劳动。5、小分享除了大米，你还知道哪些农作物吗？你知道它是怎么来的吗？番茄是怎么来的？步骤一：育苗步骤二：定植步骤三：管理步骤四：病虫害防治步骤五：果实呈现火红色后摘下6、说一说了解同学们对农作物的认识，引出下文知识通过大米的来源，普及种植知识，了解农作物的产生，体会他人劳动的辛劳。通过分享，进一步让学生掌握基本农作物知识。2
在我们的身边，依旧存在着大量浪费白米饭的行为。面对这些行为，你会对他们说些什么呢？6、动动小脑筋面对大量浪费白米饭的行为，你能提出节约粮食的好方法吗？引导以实际行动，珍惜粮食，节约粮食。课堂小结生活中，我们要知道“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”学会尊重他人劳动，珍惜来之不易的粮食。板书7.1我们的衣食之源1、大米的哪里来2、养成节约粮食的好习惯2
