同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？
统编版语文三年级下册第一课时第二课时20肥皂泡
冰心（1900～1999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。代表作：作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》等。第一课时
初读课文扫清障碍1.遇到生字多读几遍，除了读准字音，还要看清字形。2.把句子读通顺。3.画出不认识、不理解的字词。
娇软假若廊子脆薄山巅颤巍巍lángruòjiāobáochànwēiyīngdiān婴儿我会认朗读课文扫清障碍软悠悠yōu
和和平hé把碎肥皂加上点水，和弄和弄。多音字huò和好hé
肥皂泡飘起来廊娇薄颤巍巅识字游戏悠若婴
词语解释颤巍巍：震颤，动作不稳的样子。本文指肥皂泡在空中的形态。这位老奶奶颤巍巍地走路，好像要倒了似的。
山巅：山顶、顶峰的意思。登上山巅，才能看得更远。词语解释
皂廊碗若透娇我会写扯仰串婴希悠剩
上下结构串皂希若廊婴半包围结构透左右结构娇扯碗仰生字归类悠剩
识字方法加一加：白+七=皂女+乔=娇字理识字：越
透tòu巧记：走出房门，景色秀丽。先写“秀”，撇捺要舒展。易写错
婴yīng“女”的一横要长。巧记：女孩儿头顶两贝壳。
吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？整体感知
上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们就来继续看看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。第二课时
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。互动课堂
小声细读第2-3自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？互动课堂
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。可以换成别的词吗？和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉，非常好。这三个词却将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。
肥皂泡：小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，接着再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。
再然后先最后植树时,我（）挖一个坑,（）把小树苗放进坑里,（）埋上土,（）浇上水，一棵小树就种好了。小练笔参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺序的词语。
朗读课文第4自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？互动课堂
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。为什么说是五色的浮光？当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤橙黄绿青蓝紫。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。
肥皂泡：小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
自读课文最后一自然段，看看作者将肥皂泡比喻成了什么？体现了怎样的感情？
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。你感受到作者怎样的情感？
最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”，飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。感受到：
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