人教部编版语文小学三年级第二学期期中模拟题（时间：90分钟分值：100分）一、为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）携手(xièxié）咖啡(kājiā)礼貌(miēmào)拱桥(ɡǒnɡɡònɡ)摊贩(fànbǎn)选择(zhéizé)毛驴(lúlǘ)创造(chuànɡcuànɡ)二、读拼音，写汉字。（12分）mìfēnɡzhuóshānɡkūnshòu虫星bǎocúnzhìhuìyìjiá乡节三、词语练习。（22分）1.比一比，再组词。（5分）燥（）陌（）搏（）腹（）吻（）躁（）组（）博（）复（）勿（）2．解释加点字的意思。（6分）元日：曈曈：3.在括号里填上合适的词语。（6分）（）的笑脸（）的景物（）的同伴辨认（）减少（）提升（）4．读一读，注意加点的部分，从中你体会到了什么。（4分）（1）那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四周飞散，好像在寻找回家的方向。（2）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。体会：四、句子世界。（15分）1.在意思相同的句子后面的括号里加“√”（2分）（1）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?()（2）它们飞得这么低，不能看到遥远的家。()（3）它们飞得这么低，能看到遥远的家。()2.照样子，写句子。（9分）（1）蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，总可以回到原处。，无论，总。（2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。不是，而是。（3）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。尽管，但。3.介绍一下捏泥人的过程。（4分）五、课内阅读。（15分）1.听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。（1）从“听说”一次我知道（）。（2分）（2）从选文中我知道（）。（2分）2.读片段，完成后面的练习。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着( )的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出( )的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（1）在括号里写上与“美”相关的词。（2分）（2）这段话主要围绕赵州桥的________这一特点来写的。(用文中的一个词回答)（2分）（3）从全文来看，画线的句子起到了_____(A.承上启下 B．总结全文)的作用。（2分）3.读片段，完成后面的练习。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的跳着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。（1）这段主要是写。是从人物的来介绍的。（2分）（2）用文中加点的词语写一句话。（3分）六、课外阅读。（12分）牵牛花（节选）我种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。（1）“老把戏”指的是什么？用“——”在短文中画出来。（2）你从（）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜。A.生长迅速，内心惊喜 B.寻找新泥，悉心照料C.制作架子，不想开花 D.每日观赏，寄托心情（3）为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”的原因是__________________________。作者从________________________感受到了生命的力量，得到了乐趣。七、习作乐园。（20分）在这一段时间的学习中，我们学习了围绕一个意思写一段话。那就请你围绕端午节真热闹写一段话。参考答案：一、xiékāmàoɡǒnɡfànzélǘchuànɡ二、蜜蜂灼伤昆寿保存智慧异佳三、1.略。2.指农历正月初一太阳刚出来光辉灿烂的样子3.示例：漂亮美丽可爱方向重量能力4.体会到了用词的准确，作者能准确地描述出所要描写的东西。四、1.（1）√（2）√2.提示：用上加点词语，句子通顺即可。3.略。五、1.（1）②（2）②2.（1）精美 美丽 （2）美观 （3）A 3.（1）热闹街市的形态多（2）略。六、（1）藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠。（2）B（3）作者在种花的过程中，也享受到了快乐，感悟到很多的道理出乎意料的牵牛花的变化中七、略。全县2021-2022学年度第二学期期末考试小学三年级语文试题（时间：90分钟分值：100分）一、根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（3分）檀跪蕴储辉振二、读拼音，写汉字。（12分）chènshānhuòjiàpiānjiāo远水xùnsùwēiwǔxiōnɡměnɡ三、词语芳草地。（16分）1.比一比，再组词。（5分）狼（）厉（）性（）莫（）站（）狠（）历（）姓（）模（）粘（）2.照样子，写词语。（4分）密密麻麻(AABB）：、、人山人海(ABAC):、、3.把下列词语和相应的解释连起来。（3分）雕饰 指樱桃表面光滑润泽。余晖 用雕刻或雕塑进行装饰。圆润 傍晚的阳光。4.选择合适的词语。（4分）奇异奇怪（1）海底真是个景色（）、物产丰富的世界。（2）桂林七星岩的钟乳石外形（）。宁静平静（3）海底是一片（）的世界。（4）听了老红军做的报告会后，我内心久久不能（）。 四、句子小森林。（12分）1.补充句子。（6分），山寺桃花始盛开。，。2.按要求，写句子。（6分）（1）开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。，像。（2）海底动物们常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。窃窃私语：（3）枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”（转述句子）五、课内阅读吧。（16分）1.根据课文填写下面表格。（8分）时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天第二天第三天又过了一天2.《我们奇妙的世界》先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写_______是怎样奇妙，_________又是怎样奇妙的,最后写。在写天空的奇妙时，作者是从方面来写的。（8分）六、课外阅读轩。（16分）夏天的云云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云！（1）画线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？______________________________________________________________ （2）短文描写了哪几种云？__________________________________________________________ （3）画波浪线的句子表现了云（）的特点。A.形状多 B.变化快 C.颜色多（4）短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。（5）全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？七、语文实践吧。（5分）如果让你复述《漏》这个故事，请你写一个叙述提纲。八、习作欢乐家。（20分）你爬过山吗？山上的石头一定会吸引你。那就请你写一写那些其妙的石头吧！请以下面的句子开头。你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？参考答案：一、储跪辉檀蕴振二、衬衫货架偏胶迅速威武凶猛三、1.示例：狼狗狠心厉害历史性别姓名莫名其表模型站立粘贴2.略。3.雕饰—— 用雕刻或雕塑进行装饰。 余晖 —— 傍晚的阳光。圆润 —— 指樱桃表面光滑润泽。4.奇异奇怪宁静平静四、1.人间四月芳菲尽长恨春日无觅处不知转入此中来2.（1）略。（2）枣核蹦出来说，牲口是他牵的，问他们要怎么样。（3）略。五、1.时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天做棉袄让他穿上美观大方的新棉袄第二天做夹袄同意做夹袄第三天做短袖衬衫同意又过了一天改成春装说没问题2.天空大地世界上奇妙的事物是无穷的。夏日、秋天、冬天六、（1）句子①是比喻句，把云比成了小山羊。（2）短文描写了早晨的浮云、黄昏的火烧云、暴雨前的乌云三种云。（3）B（4）第一自然段后画“//”，第四自然段后画“//”，第五自然段后画“//”。（5）全文突出了云变化多端的特点，表现了作者对夏天的云的喜爱之情。七、略。八、略。
