部编本语文小学二年级下册第二单元测试题（一）（时间：60分钟分值：100分）第一棒：爱心字词联一、给带点的字选择正确的读音，画“”。（8分）饲养（sīsì）荆棘(jícì)年迈(màiwàn)的确(díde)广泛(fáfàn)异地(yíyì)销售(shòuchòu)买菜(mǎimài)二、快来帮帮小刺猬，请将下面的词语写的又正确又工整。（16分）wēnnuǎnbōwénɡāntiánmǎicàixiānfēnɡyāoqiúbèihòuliúliàn三、把词语补充完整。（7分）弯弯的（小路）甜甜的（ ）（ ）的身影（ ）的歌声清清的（ ）蒙蒙的（ ）清新的（ ）灿烂的（ ）四、在括号里填上适当的词。（6分）一（）镜子一（）青松一（ ）乌龟 一（ ）水塔 一（ ）荷花 一（ ）虫子 五、照样子，写一写。（9分）迹足迹雪地上留下了他深深的足迹。泞冒需第二棒：爱心句段屋六、按要求写句子，（13分）1.给句子加上合适的标点。（３分）（1）雷锋叔叔你在哪里你在哪里（2）瞧那泥泞路上的脚窝就是他留下的足迹
2．补充句子。（4分）（1）平时肯帮人，。（2）锦上添花，雪中送炭。3．用上带点的词写句子。（6分）（1）天上的云，一团一团的，好像巨大的棉花糖。大树又粗又壮，就像。（2）春天的郊外，景色异常美丽。异常：七、你能根据所学课文内容完成下面的填空吗？（9分）1.雷锋叔叔曾踏着（ ），送（ ）的孩子回家；曾踏着荆棘，背着（ ）行路。那泥泞路上的脚窝，还深深地留在我们的记忆里；那花瓣上（ ）将永远闪烁着雷锋的光辉。（4分）2.通过读课文，我知道“一匹出色的马”其实是。（2分）3.读了《千人糕》我懂得了。（3分）第三棒：爱心口语吧八、口语练习。（5分）你穿的衣服都经过了哪些人的劳动，先想一想，在试着说一说，写一写。第四棒：爱心阅读廊九、阅读短文，完成练习。（12分）停水之后今天上午，我打开水龙头想洗手，可一滴水都没有，奶奶告诉我，今天停水。幸好我家有一口井，奶奶淘米、洗菜方便多了。一会儿，来了一位阿姨，她是马路对面商店的。她拎着一个大桶，来我家打水。奶奶把吊桶递给阿姨，热情地说：“用吧，水多着呢！”阿姨打好水，说了谢谢就走了。不一会儿，又来了一位伯伯，他是马路对面菜市场的。他也拎着个大桶，笑眯眯地问我：“小朋友，我来提桶水，行吗？”我学着奶奶的样子，笑
着说：“当然行，尽管提吧！”伯伯摸摸我的头说：“谢谢你，小朋友，你可真懂事！”今天到我家来打水的有好多好多人，我可真开心！因为，我们给别人带来了方便。1．当别人来打水的时候，我和奶奶是怎样做的？从课文中画出来吧！（4分）2．今天，“我”过得开心吗？为什么？（4分）3．你想对文章中的小朋友说些什么？（4分）第五棒：爱心写作坊十、写话。（１5分）你的好朋友是谁？长得什么样？你们经常在一起吗？那就请你写一写你的好朋友吧！参考答案：一、sìjímàidífànyìshòumǎi二、温暖波纹甘甜买菜先锋要求背后留恋三、示例：微笑美丽清脆泉水细雨空气世界四、示例：面棵只座朵条五、略。六、（1），，？（2），，。2.（1）急时有人帮（2）与其不如3.提示：用上几点词语，句子通顺即可。七、1.泥泞迷路年迈晶莹的露珠2.一根又细又长的柳枝3.任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们要珍惜。八、略。九、1.用吧，水多着呢！当然行，尽管提吧！2.开心，因为我们给别人带来了方便。3.示例：因为你的爱心，给大家带来了方便，大家会感谢你的，我们也要向你学习。十、略。
人教部编本语文小学二年级下册第二单元测试题（二）（时间：60分钟分值：100分）一、基础达标。(45分)1．读拼音，写词语。(8分)gāntiánwēnnuǎnwèidàojǐngsèmǎicàimàoxiǎn wánjùliànliànbùshě2．查字典填空。(6分)(1)我在读书时遇到不认识的字“蔗”，可以用_______查字法，先查_______，再查_______画。(2)我在写字时，不会写“花bàn”的“bàn”，可以用_______查字法，先查_______，再查_______。3．比一比，再组词。(4分)像（ ）糖（ ）象（ ） 塘（ ） 弯（ ）四（ ）变（ ） 匹（ ）4．照样子，填入合适的词语。(6分)(1)例：( 弯弯 )的小路( )的绿毯 ( )的米糕 ( )的河水(2)例：( 大声 )地呼唤( )地抱着( )地唱歌( )地做作业5．给下列词语分类。(6分)
寻找 叔叔 伤心 哥哥 奔跑 农民兴奋拍打高兴蹦跳售货员激动(1)表示动作的词：____________________________________(2)表示心情的词：____________________________________(3)表示称呼的词：____________________________________6．近义词、反义词连线。(4分)寻找 反常 舒适 寒冷特别寻觅温暖难受安静特殊付出明白异常寂静糊涂索取7．照样子，把句子写具体。(2分)例：他拾起一根枝条。他拾起一根又长又细的枝条。妹妹跨上“马”奔向前去。________________________________________________________8．照样子，补充句子。(3分)例：田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯(1)天上的云/雪白雪白的/像______________________________(2)河水/________________/________________9．下面的句子完整吗？在完整的句子后面打“√”，把不完整的句子补充完整。(6分)(1)雷锋叔叔是一名出色的解放军战士。()___________________(2)把大米磨成粉做的。() ___________________________(3)帮您消除一天的疲倦。()_____________________________二、教材回顾。(9分)1．予人玫瑰，_______________。______________，急时有人帮。与其锦上添花，______________。2．雷锋叔叔是一名__________________，他为人民做了许多好人好事，当时流
传这样一句话：雷锋出差一千里，__________________，他也留下了许多的名言，我会选择合适的词语填空。对待同志要像春天般( )，对待工作要像夏天一样( )，对待个人主义要像( )扫落叶一样，对待敌人要像( )一样残酷无情。三、主题探究。(6分)我给好友画张像。好朋友档案姓名：____________性别：____________长像：____________________________________________我和他（她）经常做的事情：____________________________________________________________________________请你向大家介绍一位你的好朋友，试着完成下面的好朋友档案吧。四、阅读拓展。(20分)(一)课内阅读。(8分)妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”1．仿写词语。(2分)蹦蹦跳跳 _____________ _____________2．选文中“一匹出色的马”指的是________________。(3分)3．为什么说这是“一匹出色的马”？( )(3分)A．因为这匹马跑得很快，妹妹没多久就回家了。B．因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，骑着它很快地回家了。(二)课外阅读。(12分)做什么事最快乐
小青蛙想：做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“()最快乐。”他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“()最快乐。”他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“()最快乐。”他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”1．短文一共有( )个自然段。(1分)2．选一选，将正确答案的序号填入文中的括号内。(3分)A．耕地 B．采蜜 C．捉虫子3．小青蛙还会去问谁呢？完成下列填空。(5分)他跳到( )问( )：“( )，做什么事最快乐？”( )说：“( )最快乐。”4．读了青蛙妈妈说的话，我懂得了____的道理。(3分)五、写话展示。(20分)仔细看图，图上是什么天气？都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？用几句话写一写。
参考答案一、1.甘甜 温暖 味道 景色买菜 冒险 玩具 恋恋不舍2．(1)部首 艹 11(2)音序 B bɑn3．示例： 4．示例：(1)柔软 香甜 碧绿(2)紧紧 欢快 仔细5．(1)寻找 奔跑 拍打 蹦跳(2)伤心 兴奋 高兴 激动(3)叔叔 哥哥 农民 售货员7．示例：妹妹跨上“马”蹦蹦跳跳地奔向前去。8．示例：(1)一朵朵巨大的棉花糖(2)清澈透明 像一面明亮的大镜子9．(1)√(2)× 米糕是把大米磨成粉做的。(3)× 花香帮您消除一天的疲倦。二、1.手有余香 平时肯帮人 不如雪中送炭2．解放军战士 好事做了一火车 温暖 火热 秋风 严冬三、示例：张迪 男 脸蛋圆圆的，白里透红，像一个红苹果。我们经常在一起打乒乓球，一起阅读……四、(一)1.示例：开开心心 打打闹闹2．一根又长又细的枝条3．B(二)1.62．C A B
3．示例：荷叶上 荷花 姐姐 荷花 开花4．做对别人有用的事，就会觉得最快乐五、思路点拨：图上画的是下雨天一个小朋友扶一位摔倒在地的老人，重点写他怎样帮助老人，说了些什么，还可以写写老人的样子。 例文略。
