部编版道德与法治小学四年级下册第六单元课时教案第六单元我们的国土我们的家园16.我们神圣的国土【学习目标】1．知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。2．学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。【教学重点】学会看中国地图、行政区划地图等。【评价任务】知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。【教学过程】第1课时一、激趣导课。二、走进我们的祖国1.教师出示中国政区图。（1）生观察中国政区图的大体形状。（2）说说我国到底有多大？2.出示世界上面积位于前六位的国家，让学生作简单的对比认识到我们国家人口最多。3.说一说我们国家在世界的位置4.找一找我国的大海有那些？说一说自己了解或者去过的大海，了解他们的特点。根据我们山东的情况介绍渤海。5.介绍我国的邻国有那些。6.小游戏。分四组学生介绍我国的东南西北四个方向的著名地理名称，并模拟四个方向人们不同的生活。体会我国东西南北距离远。三、学习我国的行政区划以及省级行政中心1.学生在了解不同区域的地理位置简称省会城市面积大小等的基础上进行畅游神州大地的游戏活动。2.学习台湾省的相关知识，了解台湾省的美丽风光和民风民情。
四、课后延伸生制作“盼望祖国早日统一”的心愿卡片，表达对祖国统一的热切期盼。【评价检测】通过这节课的学习，你有哪些收获？【板书设计】我们神圣的国土辽阔的国土宝岛——台湾【教学反思】第二课时一、目标解读、预习反馈同学们，今天老师想和大家一起体验一次快乐旅行，去游览一下我们彩色的中国。二、合作探究、交流展示活动二：好山好水好风光。1.阅读《中国地形》图，找一找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里。2.观赏长江、黄河、黄山、天山，并做简介。说一说，哪个景观给你留下的印象深刻，你有什么感受？3.交流：我国的地形有什么特点？为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？4.进一步补充我国被列入世界文化和自然遗产的资料：活动二：一方水土一方生活1.阅读《中国地形》图，找一找我国的平原、高原、丘陵和盆地。2.
说一说家乡的地形及气候特点，然后和同桌讨论，我们的生产受到哪些自然环境的影响？3.图片展示南北方人民生活方式的不同，思考：造成南方、北方人们生活习惯和方式不同的主要因素有哪些？4.我们祖国各地都有自己的特色和习俗，你们知道有哪一些呢？把你知道的告诉大家。回顾你的所见、所闻，谈谈北方和南方的人们衣食住行的特点。5.小结：“一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。随着时代的发展，不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。三、归纳总结、拓展提升课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？【评价检测】谈谈北方和南方的人们衣食住行的特点。【板书设计】我们神圣的国土好山好水好风光一方水土一方生活【教学反思】17.中华民族一家亲【学习目标】1.正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；2.知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，共同创造了博大精深的中华文明。3.知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。
【教学重点】认识到我国是一个统一的多民族国家。【评价任务】知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。【教学过程】第1课时一、谈话导入。二、讲授新课。活动一：中华民族大家庭1.细心的同学你们想想，去哪里可以见到我们的兄弟姐妹呢？2.例如我国目前有五个省级民族自治区，它是少数民族聚居地，在那里肯定能找到很多的少数民族，你知道是哪五个自治区吗？3.这几个自治区分布聚居着维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族等很多兄弟民族。4.知道了我国五个少数民族自治区后，我们要进一步去了解一下少数民族，现在进入第二个环节了解我们的少数民族。活动二：各民族谁也离不开谁1.正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。2.了解茶马古道，尝试说一则历史上或当前生活中民族交往交融的事例。3.在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中，各民族都作出了重要贡献，谱写了中国历史的辉煌篇章。4.查阅资料，了解西瓜、黄瓜、核桃等在我国历史上是怎样传播开的。【评价检测】查找各民族对中华文化贡献的事例？【板书设计】中华民族一家亲中华民族大家庭各民族谁也离不开谁【教学反思】
第2课时一、复习导入。二、讲授新课。活动三：互相尊重，守望相助（一）学习“活动园”1.结合资料，介绍一个少数民族的传统节日。2.了解“相关链接”，新年在各个民族用什么表示。（二）学习“活动园”1.如果召开“民族团结一家亲”的班会，如果请你参加策划，你有什么好的建议？2.了解“相关链接”，了解国务院2017年发布的《兴边富民行动“十三五规划”》相关内容。（三）学习“阅读角”，阅读“天路”颂歌。【评价检测】通过活动，让学生从实践中了解新年在各个民族用什么表示。【板书设计】中华民族一家亲互相尊重守望相助【教学反思】
