27巨人的花园精彩片段课堂实录一、游戏导入 师：同学们，你们喜欢童话吗？那咱们来玩个跟童话有关的小游戏──看图片猜猜猜。请你认真看图片，然后猜一猜，这是来自哪篇童话？①《拇指姑娘》②《海的女儿》③《丑小鸭》④《卖火柴的小女孩》⑤《皇帝的新装》 师：看来，大家是多么喜欢、了解童话啊！童话，伴随着我们成长。童话、孩子，孩子、童话，是那么紧紧地联结在一起，一句话，这个世界是因为有了孩子才有了童话，没有孩子的地方就没有童话。 出示：没有孩子的地方就没有童话 生读。二、揭示课题 师：今天，让我们一起走进英国著名作家王尔德的《巨人的花园》。（板书，学生齐读课题）三、重点解读师：巨人看见孩子们在花园里玩耍，大声叱责。请把巨人叱责的话找出来读一读。 生：“你们在这儿做什么？”他斥责道。生：“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”师：读一读这几句话，联系上下文想一想：巨人说这些话的时候，心里可能是怎么想的？他说话的时候可能是什么样子的？ 生：巨人说：“你们在这儿字什么？”这时他可能瞪着眼睛，脸上通红通红的，双手叉着腰，心里想：这是我的花园！你们这些小家伙随便进来，真讨厌！ 生：巨人说：“我自己的花园就是我自己的花园。”这时候，比他刚回来时更烦，样子更凶。巨人肯定在想：我孤独地度过了漫长的寒冬，好不容易才盼来春天，你们这些小家伙又来了！这时，他可能攥着拳头，唾沫飞出老远。 生：“除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”巨人心里可能想，这是我的地方，我已经说了不让你们进来，你还敢进来！巨人说不定已经迈开大步准备去教训这个小男孩。 师：同学们想得不错，试着读一读这几句话。 （学生有感情地朗读） 师：读了这几句话，你觉得，这是一个怎样的巨人呢？ 2
生１：这是一个非常自私的巨人。 生２：这是一个没有爱心的巨人。 生３：这是一个脾气暴躁的巨人。 生４：这是一个很任性的巨人。 生５：这是一个冷漠无情的巨人。…… 师:哇，你加上了表情。老师看到你的眼睛里充满着凶狠的目光。 师:还能再加上动作吗? 生加表情和动作来表演。 师:老师被你吓到了。你表演得真棒。孩子不来花园后，巨人还砌起围墙，竖起“禁止入内，违者重惩”的告示牌。花园变成什么样子了? 生:北风呼啸，雪花飞舞。 师:同学们想象一下，巨人的整个花园被冰雪覆盖了，冷不冷呢? 生:冷，冷得瑟瑟发抖。巨人裹着毯子还觉得冷! 师:与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落。花园里只有一个巨人了，是那样的冷清。(板书:冷清) 师:此时的花园，已经变得如此的冷清、荒凉。(板书:荒凉)同学们你们觉得难过吗?可惜吗?带着这样的语调我们读一读。 生齐读 师:巨人回来之前的花园是--漂亮又热闹 巨人回来后的花园是一-荒凉又冷清 有孩子们的花园是那样的--漂亮又热闹 没有孩子们的花园是如此的--荒凉又冷清，这里采用了对比的写法，来描写花园变化前后的样子。(板书:对比)师：从这篇童话中你懂得了一个什么道理？ 生1：快乐要大家分享生2：要尊重别人 生3：宽容的人才会有快乐 ……师：同学们，快乐如果据为己有，世界将会变得冰冷，生活就会没有春天。爱心是冬日里的一片阳光，能使饥寒交迫的人感觉到温暖，能使春天永驻人间！让我们学会不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。2
