五四制部编版语文四年级下册期末测试题（四）（根据2019年五四制部编版语文四年级下册教材编写）题序一二三四五六七总分得分评卷人（时间：90分钟分值：100分）一、生字积累吧。（15分）1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。（3分）覆缕捷挽垫恒（）2.读拼音，写汉字。（12分）jièshàonùhǒumiáohuìzāoyānɡjǐnɡjièwèijié二、词语快乐家。（20分）1.比一比，再组词。（5分）仪（）帜（）垫（）悦（）充（） 议（）识（）热（）说（）允（）2.连一连。（5分）纸老虎比喻一毛不拔非常吝啬的人变色龙比喻驯顺的奴才铁公鸡称随声附和的人(含鄙视意)应声虫比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人哈巴狗比喻在政治上善于变化和伪装的人（此文档有心平如水编写，请勿转载）3.对号入座（选择表示声音的词填空）。（4分）咕咚咕咚 叭叭 咯咯 叽叽 (1)粗大的雨点打在玻璃上（ ）直响。 (2)他渴极了，端起水（ ）喝了起来。 (3)老母鸡下完蛋后，在院子里（ ）地叫个不停，像是在夸耀自己了不起似的。一群小鸡在院子里走来走去，嘴里（ ）叫着，正在寻找食物。4.补充成语，并选择其中一个词语写一句话。（4＋２＝6分）茹（）饮血欣喜（）狂（）耳欲聋（）黄子孙风（）正茂夜以（）日积劳成（）形态各（）写话： 。三、句子大世界。（14分）1.补充句子。（4分）（1），只要迈步总不迟。（2），老来方知读书迟。（3） ，杏花烟雨江南。(4)，进水远山皆有情。2.照样子，写句子。（4分）（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。（2）因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。3.用修改符号修改下面的一段话。(6分)今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。四、课文回顾吧。（8分）1.联系生活，简要谈谈最后一句“我不敢再讨厌母鸡了。”蕴含的深意有哪些？（3分）2.读下面一段话，完成练习。①这个时候，所有的仆人和着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。②于是，小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手，脚尖掂着地，轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌，为她喝彩，不停地赞叹她的舞姿。④她跳得比以前任何一次都要优美，_______她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样，她_____感觉不到痛。（1）第①句中，加点字“和”的读音为：_________。（1）（2）第②句中，有一个错别字，它是：________，应改为：_________。（2分）（3）第④句中，依次填入文中横线处的词，最恰当的一项是____。（2分）A．因为所以 B．虽然却 C．除非才五、语文实践厅。（5分）奶奶讲了哪些宝葫芦的故事？选择其中一个，请发挥想象，根据已有内容，创编故事。六、阅读瞭望塔。（13分）麻雀的心 这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。 这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。 它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。 1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。（2分）（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团。”（2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上。”2.读一读5、6、7自然段想一想：六只麻雀在做什么？（3分）3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们什么？（4分）4．母麻雀的外形特征是，小麻雀的外形特征是。（4分）七、习作展示厅。（25分）在本单元的学习中，我们学习了故事新编，是不是非常有趣。就让我们新编《龟兔赛跑》。咱们比一比谁编的故事更有趣。参考答案：一、1.垫覆恒捷缕挽2.介绍怒吼描绘遭殃警戒慰藉二、1.略。2.纸老虎——比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人变色龙——比喻在政治上善于变化和伪装的人铁公鸡——比喻一毛不拔非常吝啬的人应声虫——称随声附和的人(含鄙视意)哈巴狗——比喻驯顺的奴才3.叭叭咕咚咕咚咯咯叽叽4.毛若震炎华继疾异写话：略。三、1.（1）学习不怕根底浅（2）少年不知勤学苦（3）（1）白马西风塞上(2)清风明月本无价2.提示：用上加点词语，句子通顺即可。3.今天我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。小女孩的命运实在是太凄惨了。读了童话以后，我的心情久久不能平静。四、1.我不再幼稚无知，随意轻视负责、慈爱、勇敢、辛苦的鸡母亲；我不再鄙视生活中像鸡母亲同样伟大的每一个母亲；我不敢轻视生命，懂得了尊重生活，爱惜并敬畏生命。（言之有理即可）2.（1）hè；（2）“掂”改为“踮”；（3）Ｂ。五、示例：有一天，赵六到地里翻地，因为他是个勤奋的农夫。掘着掘着，忽然感觉锄头底下硬邦邦的。他想：难道底下有宝贝吗？于是，他就小心翼翼地把“宝贝”从土里掘出来，一看，是一只金灿灿的、长得非常饱满的葫芦。赵六看到了，不禁有些失望。赵六想：“如果挖上来的是一个大元宝，该多好呀！”奇迹出现了，立刻一个金光闪闪的大元宝就出现在他的手心上！ 六、1.（1）母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。”（2）母麻雀说：“预备——开始。”2.这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行。3.小动物其实和人类一样，也有语言、也会交流、也有母爱，我们应该爱护小动物，维护和谐自然环境。4.身形较瘦、颜色较黑羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的七、略。
