20肥皂泡第二课时一、复习课文和词语1.齐读一遍课文。2.出示含有生字的课文词语，指名领读，师挑选生齐读。3．认读注音生字，开火车读并口头给每一个字组一个词。二、学习写字1．出示几个要求会写的大字。（廊、仰、越、透、若）观察每个字的字形、结构、部首。说说哪个字最难认，交流识字方法。2．动画演示“廊”、“透”“越”的笔顺。注意“双耳”和“乃”“走”字的笔顺。“廊”和“越”“透”都是半包围结构的字。其中“透”笔顺是先里后外。“越”笔顺是先外后里。3．提示“若”字注意下面是“右”不是“石”。“越”里面不要写“成”。“仰”不要多加一笔撇。【设计意图：识字、写字是低年级阅读教学的重点内容之一，教师要予以足够的重视。易错笔顺要经常复习巩固，并注意归纳相同结构字的笔顺规律，并时刻提醒低年级学生注意良好的写字习惯。】4．每个生字在田格本上写三个，注意写字姿势，写完同桌互相检查纠错。三、拓展小练笔（选做）1.那一个个__________的泡泡，像_________________________2.这些泡泡是那么_______，那么________，那么________，那么_________。3.送上天去，___过海去，____过高山，____在草地……4.悬着心，仰着头，停着呼吸___着头，____着脸，___着手，___着眼，___着耳朵1
