义务教育冀教版三年级下册第7课时整理与复习长方形和正方形的面积第七单元
知识回顾长方形和正方形的面积认识面积面积单位及进率测量面积长方形和正方形的面积这一单元我们学习了哪些知识？
巩固运用(教材P75T1)1.我们学过哪几个面积单位，它们之间的进率是多少？1001001平方米＝（）平方分米1平方分米＝（）平方厘米
(教材P75T2)2.(1)观察下面的1厘米和1平方厘米说一说它们有什么不同。1cm表示的是长度，1cm²表示的是面积。（合理即可）(2)在练习本上画图表示1分米和1平方分米，说一说它们有什么不同。自己画一画，说一说。
(教材P75T3)3.下面是用1平方厘米的小正方形拼成的三个图形。(1)哪个图形的周长最长，哪个最短？8cm10cm12cm答：图③的周长最长，图①的周长最短。
3.下面是用1平方厘米的小正方形拼成的三个图形。(2)三个图形的面积相等吗？为什么？4平方厘米4平方厘米4平方厘米答：三个图形的面积相等，因为它们都是由4个1平方厘米的小正方形拼成的。
4.自己准备毛巾。(教材P75T4)(1)告诉大家你准备的是什么形状的毛巾。(2)指出毛巾的面积，再指出它的周长。(3)估计一下毛巾的面积是多少，再实际测算一下。你估计的面积和计算的结果有没有差距？
5.某住宅小区在一个边长是25米的正方形花坛中种月季。如果每平方米种9棵，这个花坛一共可种多少棵月季？25×25＝625（平方米）625×9＝5625（棵）答：这个花坛一共可种5625棵月季。(教材P75T5)
(教材P76T1)6.计算下面图形的周长和面积。7dm12cm8cm周长：7×4＝28（dm）面积：7×7＝49（dm²）周长：（12＋8）×2＝40（cm）面积：12×8＝96（cm²）
7.一张电脑桌，桌面的长是80厘米，宽是50厘米。桌面的面积是多少平方分米？(教材P76T2)80×50＝4000（平方厘米）4000平方厘米＝40平方分米答：桌面的面积是40平方分米。
(教材P76T3)8.一块边长是10米的正方形菜地，它的面积是多少？如果在它的四周围上篱笆，篱笆长是多少米？10×10＝100（平方米）答：它的面积是100平方米，篱笆长是40米。10×4＝40（米）
(教材P76T4)9.一块苗圃的长是90米，宽是80米。它的面积和周长各是多少？90×80＝7200（平方米）答：它的面积是7200平方米，周长是340米。（90＋80）×2＝340（米）
(教材P76T5)10.下图是某生活小区的一块绿地，中间有一个正方形花坛，花坛的边长是4米，周围是草坪。草坪的面积是多少平方米？15m9m4m15×9＝135（平方米）4×4＝16（平方米）135－16＝119（平方米）答：草坪的面积是119平方米。
(教材P76T6)11.在一张边长是12厘米的正方形纸中，剪去一个长是6厘米、宽是4厘米的长方形。有下面三种剪法：(1)算一算：剩下部分的面积是多少？剩下部分的面积＝正方形的面积－剪去长方形的面积剩下部分的面积相同。12×12＝144（平方厘米）6×4＝24（平方厘米）144－24＝120（平方厘米）答：剩下部分的面积是120平方厘米。
(2)不计算，你能判断三种剪法中哪种剩下部分的周长最长吗？为什么？答：能，第③种剪法剩下部分的周长最长。第①种剪法剩下部分的周长＝原正方形的周长第②种剪法剩下部分的周长＝原正方形的周长＋4×2第③种剪法剩下部分的周长＝原正方形的周长＋6×2
课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?
