北师大版数学三年级下册轴对称（一）情境导入探究新知课堂小结课后作业图形的运动课堂练习2\n看一看,这些图形有什么共同的特点?情境导入\n折一折，看一看。探究新知\n折一折，看一看。\n折一折，看一看。这些图形从中间分开两边一样。\n虚线两边的部分形状和大小完全相同。对称对称轴轴对称图形\n轴对称图形的特征:把轴对称图形沿着对称轴对折后两边完全重合,即对称点和对称线段都完全重合。\n请在□内画“√”标出轴对称图形。沿着对称轴对折后两边完全重合。√√课堂练习\n认为不是竖直或水平的对称轴的图形就不是轴对称图形。判断:不是轴对称图形。()这个图形的对称轴是一条倾斜直线,沿着对称轴对折后两边完全重合,它是一个轴对称图形。√\n找一找下列哪些数字、字母、汉字是轴对称图形?\n用对折的方法找出下面图形（附页1中图3）的对称轴。\n生活中有许多图案都是轴对称的，请你找一找并和同伴说一说。银杏树叶斜拉桥布依族的蜡染京剧脸谱\n在右图中补画一个同样大小的正方形,使整个图形成为轴对称图形。原来已有四个小正方形,再画出一个这样的小正方形使它成为一个轴对称图形,在解答时可以先确定它的对称轴,再画。\n在右图中补画一个同样大小的正方形,使整个图形成为轴对称图形。\n1.轴对称图形的意义:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就叫作轴对称图形。折痕所在的直线叫作对称轴。2.轴对称图形的特征:轴对称图形沿着对称轴对折后,两侧能够完全重合,两侧的对称点、对称线段完全重合。对称点到对称轴的距离相等。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结\n课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
