北师大版数学三年级下册数的运算总复习复习导入巩固练习课后作业知识梳理\n你学过哪些运算？它们在生活中有哪些应用？我学过加法、减法我学过乘法、除法复习导入\n1.算式的意义加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做加法。减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。乘法的意义：几个相同加数的和的简便运算。除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。各算式的意义知识梳理\n整数2.数的运算整数加法的计算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。整数减法的计算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1，在本位上加十再减。\n整数乘法的计算法则：相同数位对齐，从个位算起，依次用第二个乘数每位上的数去乘第一个乘数，乘到哪一位，乘得的积的末尾就和哪一位对齐，然后把每次所乘得的积相加。（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0）\n整数除法的计算法则：从被除数的最高位除起，除的时候，除数有几位，就先看被除数的前几位，如果前几位不够除，再多看一位。除到被除数的哪一位，就在哪一位上写上商；每次除得的余数必须比除数小。\n小数小数加法的计算方法：把小数点对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。小数减法的计算方法：把小数点对齐，从低位减起，如果被减数的小数末尾位数不够，可以添“0”再减。哪一位上的数不够减，要从前一位退1，在本位加十再减。\n分数分数加法的计算方法：同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。1减几分之几的计算方法：可以把1改写成分子与分母都和减数分母相同的分数,再按照同分母分数减法的计算方法计算。\n混合运算3.运算顺序(1)只有乘、除(加、减)，按照从左往右的顺序依次计算；(2)既有乘除，又有加减，先算乘除，后算加减。(3)含有括号的，先算小括号里面的，再算括号外面的。\n0和14.0和1的运算任何数加0得原数，任何数减0得原数。0乘任何数得0,0除以任何数得0，0不能作除数。任何数乘1得原数，任何数除以1得原数。\n算一算。35＋41651.7－34.825×281.25+2.4710－1823727＋=451=16.9=700=3.65=528=巩固练习\n算一算。3.2＋4.57.8＋12.619.2－7.25－1.9元角元角元角元角77.40.202.101.3.\n涂一涂，算一算。16＋＝2625＋＝3578－＝581－＝34\n算一算。240×2÷6840÷4×3 128+18×6300-129÷3(128+132)÷5312×(300-296)=480÷6=80=210×3=630=300-43=257=260÷5=52=128+108=236=312×4=1248\n门票每张3元97名学生去公园，带300元买门票够不够？求97名学生需要多少钱？97×3=291(元)291＜300答：带300元买门票够。\n学校成立了“红领巾爱心捐助站”。第一周同学们捐献课外书56本，第二周捐献的比第一周的2倍还多14本，第二周同学们捐献了多少本课外书？先求第一周的2倍是多少，然后再加上14本。56×2+14=112+14答：第二周同学们捐献了126本课外书。=126（本）\n为了参加溜溜球比赛，王老师买了4盒溜溜球，每盒2个，一共花了96元，平均每个溜溜球多少元?方法一：先求出平均每盒溜溜球多少元？求平均每个溜溜球多少元？96÷4=24(元)24÷2=12(元)答：平均每个溜溜球12元。96÷4÷2=24÷2=12(元)\n方法二：先求出4盒溜溜球一共有多少个？求平均每个溜溜球多少元？2×4=8(个)96÷8=12(元)96÷(2×4)=96÷8=12(元)为了参加溜溜球比赛，王老师买了4盒溜溜球，每盒2个，一共花了96元，平均每个溜溜球多少元?答：平均每个溜溜球12元。\n买7个文具盒需要多少钱？36÷3=12（元）答：买7个文具盒需要84元钱。12×7=84（元）\n两位老师带领53名同学到公园划船，每条大船可以坐6人，租金60元；每条小船可以坐4人，租金48元。小组合作，请至少写出4种租船方案，并比较它们的租金。大船/条小船/条可坐人数租金/元方案一方案二方案三方案四919×6+4=589×60+48=588828×6+2×4=568×60+2×48=576737×6+4×3=547×60+3×48=564656×6+5×4=566×60+5×48=600因为564＜576＜588＜600，所以方案三最省钱。\n课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
