北师大版数学四年级下册比大小情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的意义和加减法课堂练习1\n如果上面的卡片分别代表两个整数，你觉得哪个数比较大？为什么？你觉得现在哪个数比较大？第一个数比较大，因为第一个数是五位数，第二个数是四位数。情境导入\n绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com姓名成绩/米王红0.69李娜0.8跳高成绩姓名成绩/米王红2.97李娜3.13张华3.08跳远成绩2.97＜3.08＜3.13绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com谁跳得最远？下面的做法你看懂了吗？探究新知\n说一说，怎样比较小数的大小？先看整数部分……比较小数部分时，先比较十分位上的数，再比较……\n1.奇思和淘气在不同的成长阶段谁更高？涂一涂，填一填，再与同伴交流你的想法。奇思淘气出生时/米0.480.53岁时/米1.10.95<1.10.95>课堂练习\n2.比大小。0.8390.96.076.75.455.634.034.0097.2177.227.1971.9＜＜＜＞＜＜\n3.在里填数字，使它分别符合下列要求：⑴使这个数最大，这个数是（）；⑵使这个数最接近31，这个数是（）。90.9730.97\n4.数学游戏。8.18元8.05元8.30元7.85元我买了一本书，在7元到9元之间，猜一猜多少元？7.50元实际上是7.95元，谁猜得最接近？可以先在图上标一标。7元8元9元7.95元\n（2）10.5比10.05大一些。（）5.判断。（1）一百点五元写作100.5元。（）√√（3）0.90元=0.09元（）（4）比2.4大比2.6小的小数只有2.5。（）（5）12米4厘米=12.4米（）×××\n6.把下列的数按照从小到大的顺序排列起来。（1）0.520.5190.5430.5340.54（2）1.0111.0011.11.101（）<（）<（）<（）<（）（）<（）<（）<（）0.5190.520.5340.540.5431.0011.0111.11.101\n7.在○里写上数字，使它符合下列要求。○0.○3（1）使这个数最小，这个数是（）。（2）使这个数最接近21，这个数是（）。（3）使这个数在10和11之间，这样的数可以填（）个。10.0320.9310\n掌握比较小数大小的方法：先看整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，就看小数部分，先比较十分位，再比较百分位……这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结\n课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
