北师大版数学四年级下册解方程（一）情境导入探究新知课堂小结课后作业认识方程课堂练习5\n同学们都玩过跷跷板的游戏吧？情境导入\n2g5g10g5g2g5＝55＋2＝5＋22g10g2g12＝1212－2＝12－210gg＝105g5g＋5＝10＋5＋5＝15＋5－5＝15－5天平探究新知\n观察下图，你发现了什么规律？等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。\n你能运用发现的规律解出我们前面列出的方程吗？＋2＝10解：＋2－2＝10－2＝8\n解方程。－7＝12解：－7＋7＝12＋723＋＝45＝19解：23＋－23＝45－23＝2219－7＝12，＝19对了。23＋22＝45，＝22对了。\n1.请你画图或举例说说下面这句话的意思：2+5=72+5+5=7+52+5-5=7-5等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。课堂练习\n2.看图列方程，并解方程。y+20=80解：y+20-20=80-20y=60\n3.解方程。解：x-19+19=2+19x=21解：x-12.3+12.3=3.8+12.3x=16.1\n4.看图列方程，并解方程。x+4=19解：x+4-4=19-4x=15x-62=486解：x-62+62=486+62x=548y+60+50=180解：y+110=180y=70\n同步练习5.3路公交车到站后，有8人下车，10人上车，这时车上有36人。车上原来有多少人？（用方程解答）解：设车上原来有x人。x-8+10=36x+2=36x+2-2=36-2x=34答：车上原来有34人。\n1.等式两边同时加上(或减去)同一个数,等式仍然成立,这就是等式性质(一)。2.使方程左右两边相等的未知数的值,叫方程的解。求方程的解的过程叫解方程。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结\n课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
