北师大版数学四年级下册练习五5复习旧知课堂小结课后作业巩固练习认识方程\n认识方程字母表示数等量关系方程解方程（一）解方程（二）猜数游戏复习旧知\n字母表示数数与字母相乘、字母与字母相乘，乘号可以省略不写，数通常写在字母的前面。\n像x＋2＝10，4y＝380，……这样含有未知数的等式叫方程。方程\n等式的性质（一）等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。等式的性质（二）等式两边同时乘以同一个数（或除以同一个不为零的数），等式仍然成立。解方程\n使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程，叫做解方程。\n解方程的一般步骤①先写“解：”②根据等式的性质使等式两边发生变化，使左边只含有未知数③求出未知数的值④检验\n解形如“ax+b=c(a≠0）、ax-b=c(a≠0）”这样的方程要根据等式的性质。列方程解决问题，可以直接设未知数，也可以间接设未知数。猜数游戏\n(1)成人脚的长度大约是身高的，如果一个成人的身高为a米，1.填一填。那么他的脚长大约是()米。(2)右图是由等边三角形和正方形组成的，它的周长是()。(3)苹果和梨的单价分别是每千克7.2元和5元，买x千克的苹果和y千克的梨共需要()元。17ab什么是周长？这几条边有什么关系？5b7.2x＋5y巩固练习\n2.先说出各图的等量关系，再与下面的方程连一连。3x+4=342x+5=552x+20=503x+20=50\n3.下面是淘气用画图的方法解“x＋5＝20”的过程。(1)你能看懂吗？与同伴交流。3x＝183x÷3＝18÷3解：x＝6(2)解方程3x＝18，并与同伴交流每一步的道理。把20分成4个5。两边都减去5。x等于3个5，也就是15。方程两边都除以3。\n4.“？”等于多少？2x＋1＝92x＋1－1＝9－12x＝8x＝43x－4＝203x－4＋4＝20＋43x＝24x＝82x÷2＝8÷23x÷3＝24÷34x＋3＝154x＋3－3＝15－34x＝12x＝34x÷4＝12÷4解：设“？”为x。\n女孩的身高（x厘米）+21厘米=男孩的身高（155厘米）。5.先说说等量关系，再列出方程并求解。3本连环画（3x元）+1本儿童画报（8元）=26元。\n6.先说说等量关系，再列出方程并求解。x＋21＝155x＋21－21＝155－21解：x＝1343x＋8＝263x＋8－8＝26－8解：3x＝18x＝6\n7.下面是一张撕掉一角的发票，你能算出每把椅子的单价吗？你能先说说这里面的等量关系吗？1张桌子的价钱+5把椅子的价钱=一共的230元\n7.下面是一张撕掉一角的发票，你能算出每把椅子的单价吗？解：设1把椅子x元。5x＋80＝2305x＋80－80＝230－80答:椅子单价是30元。5x＝150x＝30\n早在3600多年前，古埃及纸草书中有相当于解简单一次方程的问题。在我国，成书于公元1世纪前后的《九章算术》中就有了用一组方程解决问题的记载，可以说《九章算术》已有方程的思想。12世纪前后，我国数学家开始用专门的记号来表示未知数。\n1.用字母或者含有字母的式子都可以表示数量,也可以表示数量关系。2.一般和差关系或倍数关系,常用“一共有”“比……多”“比……少”“是……的几倍”等术语表示。3.看图列方程的关键是看懂图意，从中找出等量关系,然后再根据等量关系列出方程。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结\n课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
