阅读——伏笔和铺垫的运用与辨析1创新课程阅读——伏笔和铺垫的运用与辨析叶子做铺垫学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。爬山虎的脚1创新课程阅读——伏笔和铺垫的运用与辨析为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染、进行陪衬衬托的一种表现手法。通俗地说，先描述的内容就是为主要内容做准备、打基础、作陪衬和烘托。铺垫爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1创新课程阅读——伏笔和铺垫的运用与辨析前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。伏笔《玩出了名堂》玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。1创新课程阅读——伏笔和铺垫的运用与辨析区别着眼点笔墨形式作用伏笔主要对象一两句话点到为止隐性暗示预作提示前后呼应铺垫次要对象浓墨重彩大肆渲染显性衬托推动情节突出重点1创新课程阅读——伏笔和铺垫的运用与辨析爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。1创新课程阅读——伏笔和铺垫的运用与辨析《我不能失信》她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！我来分辨做铺垫1创新课程阅读——伏笔和铺垫的运用与辨析《画杨桃》我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我来分辨埋伏笔1创新课程阅读——伏笔和铺垫的运用与辨析伏笔主要对象铺垫次要对象一两句话，点到为止。浓墨重彩，大肆渲染。隐性显性暗示作用，前后呼应。衬托作用，突出重点。
