课题北师大版二年数学上册第四单元折一折、做一做学案知识点对称如何判断图案是对称图形？将这个图案对折，若两边完全重合，就是对称图形。动手制作对称图形时，需要强调对折一定要对齐，描画一半图形要准确，裁剪时要细心。重点初步感知图形的变化。突破思路从具体的图案实例中感知图形的变化，初步认识对称图形。难点动手制作对称图形。突破思路规范指导，动手操作，自制对称图案。案例原题制作一个五角星图案。解析五角星五个角五条边都相等，描画它的一半时要注意。点拔描画五角星的一半图案，最容易画得不像，边要画得一样长，角要一样大。\n归纳制作五角星图案，能够检验学生动手操作能力，进一步认识对称图形。课后答案【教材第27页“练一练”】1～2．略3.5190764～5．略作业一、填一填。1．一个乘数是7，另一个乘数是3，写作：，读作：。2.8＋8＋8＋8＝32，表示有（）个（），可以改写成乘法算式：（）x（）或（）x()。二、第二行的图案件展开后能得到第一行的哪个图案，连一连。\n存在问题摘要（1）.；（2）.；（3）.。反思教学本课，可先从展示剪纸手艺入手，激起学生的兴趣。接着课件出示各种图形，将它们进行分类，区别对称图形和非对称图形，初步感知对称图形的特点。然后让学生照样子折折、画画、剪剪，最后再欣赏常见的对称图案，找找身边的美丽图案，发现身边的美。本节课动手操作的活动很多，要做好必要的操作指导，还要提醒学生注意安全，完成后收拾学具和碎纸片，养成保持整洁的好习惯。课外资料剪纸艺术的起源作为中国民间艺术的剪纸，最早起源于汉唐时代。千百年来，它以其特有的魅力流行于民间，每有婚娶节庆，剪纸必定登堂入室大放\n异彩。民间剪纸，起源于古人祭祖祈神，根植于民间生活，是民俗文化的形象载体。剪纸作为流传于我国民间的一种传统艺术，亦称为平面“镂花艺术”，采用剪、刻、锉、撕与烫烙等创作技法，以玲珑剔透的纸感语言和强调影廓线条的艺术造型，形成了一种独特的民间艺术式样。
