20222走月亮部门/时间/姓名人教部编版四年级上语文自由读课文，圈出生字新词，读准字音，读通句子。思考：“走月亮”是什么意思？整体感知“走月亮”是我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。我会读éluǎnsúyuèsuìɡěnɡshuòdù字词学习鹅卵俗跃穗镀鹅卵石卵生风俗跳跃稻穗镀金埂烁田埂闪烁鹅卵石田埂闪烁泼剌là穗惠suìhuì我会写淘牵鹅卵坑洼填庄稼俗跃葡萄稻熟táoqiānéluǎnkēnɡwātiánzhuānɡjiàsúyuèpútáodàoshú淘洗牵手天鹅鸟卵火坑洼地填补庄稼耕稼风俗跳跃葡萄葡萄干水稻成熟葡“甫”写的时候不能忘记点。萄“缶”的第四画不要出头。卵左边不要少写长撇。载zài①用交通工具装。②充满。③载……载……，用在动词前，表示两个动作同时进行。④姓。zǎi①年。②记在书报上。zàizǎi这份报纸上刊载（）了两则因车辆超载（）而酿成车祸的新闻。假（）如后天放假（），我就去你家玩儿。假jiǎ①不真实的，不是本来的，跟“真”相对。②借用，利用。③据理推断，有待验证的。jià照规定或经过批准暂时离开工作、学习场所的时间。jiàjiǎ选自《创优作业100分》结合语境，读拼音写字词。妈妈qiān（）着我的手慢慢走着，我看到田野里zhuānɡjiɑ（）都chénɡshú（）了，dàozi（）低下了沉甸甸的头，高粱笑红了脸；果园里，pútáo（）紫了，苹果红了，处处一派丰收的景象。牵庄稼成熟稻子葡萄默读课文，找出“我”和阿妈走月亮经过的地方。小路溪边村道田埂月下漫步是一种怎样的感受？带着感受自由朗读课文。愉悦、自由、静谧、浪漫、惊喜、甜蜜、期待……课文解读默读课文，边读课文边想象画面。试着给文中所描绘的画面起名字，并说说你从中感受到了什么。默读提示：可以说说你看到了什么？是在哪里看到的？最后试着给这幅画面取个名字。月亮升起月下田园月亮牵星月下溪边名称感受月亮升起图月光好像把地上的一切都依次照亮了，我感受到月夜的明亮和柔和。名称感受月下溪边图我仿佛看到了溪水，仿佛闻到了山草和野花的香味，在月光的笼罩下，一切是那么和谐。阿妈洗衣，“我”做小船，这让我感受到了阿妈和“我”之间浓浓的亲情。名称感受月下田园图月下的田园美不胜收，在我的眼前展现出一幅幅美丽的图画:“修补村道”“虫唱鱼跃”“果园飘香”“种菜稻”……在一幅幅画面的切换中，我感受到了人们辛勤劳作，丰收在望的景象。名称感受月亮牵星图阿妈就像天上的月亮，“我”就像那小星星，天上月亮牵星，地上阿妈牵“我”，这是多么美妙、温馨的画面，我从中感受到了“我”和阿妈之间那浓浓的亲情。想象画面，读第1—3自然段。秋高气爽，秋夜月明，月亮从哪儿升起来了？洱海。月亮不是从草原也不是从荒漠升起来，而是从南北长达40公里的“形如人耳”的高原湖泊洱海那边升起来，洱海碧波万顷，一轮明月升起来，“我”惊喜万分地猜测着——是在洱海里淘洗过吗？什么是淘洗？“我”为什么会有这种感觉？洗去杂质、清洗灰尘。月盘是那样明亮，月光是那么柔和。月盘是那样明亮，月光是那么柔和，所以“我”想月亮——一定是在洱海里淘洗过。正因为“月盘是那样明亮，月光是那么柔和”，再加上洱海万顷碧波的反射和映衬，于是，最神奇的情境就出现了，明亮的月盘释放出万道柔光，“照亮了”——照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……你喜欢这个场景吗？谈谈你的收获。我感受到了这篇课文的语言非常美，能够让我们看到一幅幅美丽的画面。“我”和阿妈走月亮的时候非常开心。我能按要求写句子。1.月亮牵着小星星。（扩写句子）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。2.稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写比喻句）草原像一块绿色的地毯。第2课时“我”和阿妈走月亮看到了哪些画面？复习回顾月亮升起月下溪边月下田园月亮牵星月下溪边图默读第4自然段，找出描写景色的句子，想象画面。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。流读出宁静、愉悦的感受。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！抱读出惊喜、陶醉的感受。想象溪水一路欢歌，一路芬芳的画面。想象天上圆月和小水塘中的月亮遥相呼应的神奇画面。读第4自然段中联想到的写事的句子。哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……“我”和阿妈在小溪边做了什么？阿妈洗衣裳“我”做小船运花瓣采野花想象“我”和阿妈还会在小溪边做些什么？捉小鱼打水仗……听音乐朗读第4自然段，想象画面。体会“我”和阿妈走月亮时的舒心、陶醉和愉悦。月下田园、月亮牵星图读第6自然段，找出“我”看（听、闻、想）到了什么，想一想头脑中浮现出怎样的画面。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……听到、看到的自由、奔放的感情从果园那边飘来果子的甜香……闻到的收获的愉悦看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。看到、想到的憧憬丰收的感情句子角度感情读第8—9自然段，思考“我”和阿妈经常走过哪些地方？说明什么呢？说明我和阿妈经常走月亮。夜空中，星星与月亮相互交织就像阿妈和“我”牵手走月亮。读出月下漫步自由、浪漫、温馨和甜蜜。高高的点苍山，一轮明月照亮天地，这是——多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！溪水潺潺，溪边的鹅卵石抱着一个个小月亮，这是——多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！家乡的田梗上，有丰收的喜悦，有对亲人的期盼，这是——多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！根据课文内容判断，下列说法有误的一项是（）课文中描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海边的月光下散步的情景。“我和阿妈走月亮”这句话在文中一共出现了四次，这样写既充分表达了“我”和阿妈走月亮时的愉悦与幸福，又在结构上起到了串联全文的作用。课文主要描写了月亮的形态变化，表达了作者对大自然的喜爱及赞美之情。C拓展延伸我们共同学习了《走月亮》，月下的苍山洱海非常美。你们在什么时候，在哪些地方见过月亮？和谁在一起呢？又做过什么呢？去年的中秋节，我和爸爸妈妈一起在人民公园里赏月亮，边观赏边吃月饼。爸爸还给我讲了嫦娥奔月的故事呢！有一次我晚上睡不着，走到窗边，透过窗子，看到圆圆的月亮挂在空中。月光洒在小区楼下的湖面上，白白的，美美的。我还联想到了李白的《静夜思》……读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。小练笔参考答案：和阿妈走过果园和田地，“我”听到了秋虫歌唱、鸟儿拍打翅膀、鱼儿跃出水面的声音，看到了果园里果实累累的景象，看到了月光下美丽的稻田，回忆起了春天在地里种油菜，还回忆起了在田地里找兔草、吹蒲公英的游戏，想起了阿爸就要回来了，期盼着采新谷招待阿爸。仿写：那次我和哥哥在月下捉萤火虫的场景让我记忆犹新。那天夜里，凉风习习，月光皎洁，一切都像披上了一层银纱。我和哥哥在月光下追逐着彼此的影子，忽然看见一闪一闪的微光在空中移动。啊，是一只萤火虫！我们惊喜极了，赶紧追了过去。萤火虫忽高忽低、忽左忽右地飞着，似乎在跟我们玩游戏。我们紧追不舍，跟着萤火虫跑着、笑着……虽然最后没有捉住萤火虫，但那夜宁静的月色、闪闪的萤光、开心的追逐场景让我至今难以忘怀。走月亮月亮升起——明亮柔和照亮万物月下溪边——溪水流香水塘抱月洗衣做船月下田园——修补村道虫唱鱼跃果园飘香种菜栽稻月亮牵星——月夜美妙幸福温馨月夜美亲情浓板书设计本文是一篇充满诗情画意的散文。作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海边的月光下散步的场景。全文语言温暖、画面温馨、情景交融，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。主题概括摘抄课文中优美的语句。试着仿写一段：我和阿妈在什么地方走月亮。课后作业
