小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.2.下边的图形有（ ）个角。 A.3 B.5 C.7 D.63.下面说法正确的是（ ） A.左边直角大 B.右边直角大 C.两个直角一样大 D.两个直角不一样大4.黑板上的直角比三角尺上的直角（ ）。A．大 B．小 C．相等5.图形中有（ ）个角。\nA.1 B.2 C.36.下面的角中，（ ）是直角。A. B. C. 二.判断题(共6题，共12分)1.下面各图形中是角。（ ）2.大于90°的角是钝角。 （ ）3.所有的直角都一样大。 （ ）4.一个长方体上共有8个直角。 （ ）5.图中只有一个直角。（ ） 6.一个直角和一个锐角可以拼成一个钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共35分)1.一个角有_____个顶点，_____条边。三角板有_____个角，有_____个直角。2.下面图形中各有几个角。\n _____个 _____个 _____个3.一个角有_____个顶点，_____条边。三角板有_____个角，有_____个直角。4.数一数，下面的图形中各有几个角?填在横线上。 _____个角 _____个角 _____个角 _____个角5.写出角的各部分名称。记作：∠__________；读作：__________。6.写出下面各角的名称，并比较大小。 _____角 _____角 _____角_____角<_____角<_____角\n7.下面的图形各是几边形，各有几个角？(按图形的顺序从左到右填表格) 8.下图中共有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。四.解答题(共6题，共36分)1.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？2.添一笔。\n 变成两个新的直角。3.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 4.画角。一个角由一个顶点两条边组成。5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 6.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.C5.C6.A二.判断题1.√2.×\n3.√ 4.×5.×6.√三.填空题1.1；2；3；12.7；16；33.1；2；3；14.3；6；4；25.边,顶点,边；1；角16.钝；直；锐；锐；直；钝7.4,4;5,5;6,68.8；8；3四.解答题1.平角和周角，平角=180°，周角=360°。2.如图：3.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角4.解：具体画法如下： ⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。 \n5.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。6.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。
