小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.右图中，一共有( )个锐角。 A.5 B.6 C.7 D.82.下面哪些图形的角都是直角（ ） A. B. C. D.3.比较下面各组角的大小。大的是( )。A. B.4.下面的角中，（ ）比直角小。\nA. B. C. 5.下面哪些图形是角?（ ）A. B. C.6.下面的图形中，不是角的是（ ）。A. B. C. 二.判断题(共6题，共12分)1.小英说的对吗？( ) 2.用尺向不同的方向画两条线，就能画成一个角。（ ）3.角的大小与边的长短有关。( )4.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。 （ ）5.角的大小同边的叉开的大小有关。 （ ）6.角的大小与边的长短无关，与两条边交叉的大小有关。 （ ）三.填空题(共8题，共21分)1.如图，一共有_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。\n2.将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是_____角。3.下面的角中,_____是钝角,_____是锐角。A. B. C. D.4.填空。5.（1）一副三角尺中共有_____个直角和_____个锐角。（2）如图，_____号角和_____号角可以拼成一个钝角。6.找一找。\n _____个角。7.一个正方形和一个长方形，它们各有______个角，而且都是______角。8.下面的图形中各有几个角?写一写。 ____个 ____个 ____个 ____个四.解答题(共6题，共30分)1.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？2.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 4.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 5.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？6.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 参考答案\n一.选择题1.B2.C3.A4.A5.B6.B二.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.√三.填空题1.5；2；2 2.锐3.B；D4.45.（1）2；4（2）①；② 6.107.4；直8.3；4；2；5四.解答题1.平角和周角，平角=180°，周角=360°。2.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：\n剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。4.16个角,14个锐角,4个钝角5.8个；如：“目”有12个直角。6.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角
