小学二年级数学《角的初步认识》易错题一.选择题(共6题，共14分)1.下面各角中，（ ）是钝角。 A.74° B.90° C.103°2.下列图形是（ ）A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角3.下图中的角比直角( ) A.大 B.一样大 C.小4.下面哪些图形的角都是直角（ ）。 A. B. C. 5.下图中是锐角的是（ ），是钝角的是（ ）。 A. B. C.\n6.下面哪些图形是角?（ ）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.桌面上的直角比教室地面上的直角小。 （ ）2.所有的直角都一样大。 （ ）3.一个正方形中的直角个数与一个长方形中直角的个数一样多。 （ ）4.从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。( ) 5.课桌上的直角比凳子上的直角大。 （ ）6.三角尺上只有一个直角，其余2个是锐角。 ( )三.填空题(共8题，共22分)1.指出下列各图中各有几个角？（1）______个（2）______个（3）______个2.下面的图形中各有几个角?写一写。 ____个 ____个 ____个 ____个\n3.教室的黑板表面有______个角，有______个直角。4.把一个钝角分成两个角，其中一个是直角，另一个是________角。5.数一数，下面的图形各有多少个角（1）_____个；（2）_____个。6.图中有_____个直角，_____个钝角，_____个锐角。 7.数一数，下面图中有几角？（1）_____ （2）_____（3）_____ （4）_____8.图中有______个角，有______个直角。四.解答题(共6题，共35分)1.看图回答。桌面和书共有多少个直角？\n2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 3.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 4.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 5.添一笔。 变成两个新的直角。6.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 参考答案\n一.选择题1.C2.C3.C4.B5.A；C6.C二.判断题1.×2.√ 3.√4.√5.×6.√三.填空题1.（1）4（2）3（3）42.3；4；2；53.4；4 4.锐5.（1）3（2）46.2；1；17.（1）4（2）3（3）6（4）4 8.6；1四.解答题1.解：4×3=12（个）2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。3.解：都是直角 4.16个角,14个锐角,4个钝角5.如图：\n6.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。
