单元复习6~10的认识和加减法RJ一年级上册
读一读这些。024681013579请你填一填。你还知道些什么数？这一单元你学习了哪些数？请你写出来。10＞9＞8＞7＞66＜7＜8＜9＜10
看图写算式。＝＝＝＝7＋31010－733＋71010－37
一、知识点总结6~10的认识和加减法↓6、7→8、910→↓数的认识加减法解决问题连加连减加减混合↓↓↓↓数数数的数序大小比较序数含义写数字组成
1.10以内数的认识二、典型知识点梳理从左数排第（）。上面一共有（）个图形。106从右数排第（）。要想使从左数排第4个，应在前面去掉（）个。52
按顺序在□里填数。97351086467531797有好多种不同的填法。1.10以内数的认识二、典型知识点梳理
1.10以内数的认识72514037745260391035423721还有不同的填法吗？二、典型知识点梳理
二、典型知识点梳理【对应训练1】1.在层，在层。这栋楼一共有层。8610
【对应训练1】2.小红说：“我站在第6排”，小兰说：“我在小红前面一排”，小兰在第（）排；小军说：“我在小红后面一排”，小军在（）排。57二、典型知识点梳理
2.10以内数的加减法二、典型知识点梳理在卡片上写出10以内所有的加法算式。1+07+00+02+05+09+04+08+06+03+010+0说一说表里的算式是怎样排列的。请你很快说出得数！计算最后一行算式，你发现了什么？我发现得数都是10。我们可以横着观察、竖着观察，也可以斜着观察。
说说表里的算式是怎样排列的。看谁算得又对又快？计算第一列算式，你发现了什么？我发现得数一个比一个多1。在卡片上写出10以内所有的减法算式，并把它们整理一下。2.10以内数的加减法二、典型知识点梳理
【对应训练2】二、典型知识点梳理3+2=2+7=10–9=3+6=7–4=8–4=6+4=10–7=6+3=5+5=1+8=8+2=9–4=7–3=9–8=5–5=5319954410109193100
＝（只）＝（只）二、典型知识点梳理3.解决问题＝（只）？只说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么,再解答。5＋277－257－527只
二、典型知识点梳理【对应训练3】＝（只）6＋28一共有8只。把两部分合起来，用加法计算。岸上有6只小猴，又来了2只，一共有几只？你会解答吗？从图中你都知道了什么，能解决什么问题？
【对应训练3】二、典型知识点梳理＝（瓶）10－37一共有10瓶水，小鹿喝了3瓶，还剩几瓶没有喝？你会解答吗？从10瓶中去掉已经喝了的，剩下的就是没喝的，用减法计算。还剩7瓶没有喝。解答正确吗？别忘了检查呦！从图中你能提出数学问题吗？
4.连加连减加减混合还能提出什么问题？＝（盆）你能从图中提出数学问题并解答吗？原来有9盆花，搬走了2盆，还剩几盆？9－272＋3＋2＝7（棵）左边有2棵树，中间有3棵树，右边也有2棵树，一共有多少棵树？二、典型知识点梳理
车上原来有9个人。＝（人）现在车上有多少人？9－45＋10说一说要解决什么问题，要找什么信息，并解答。4.连加连减加减混合二、典型知识点梳理
【对应训练1】三、解决实际问题02468101357135799246810这一单元你学习了哪些数？请你写出来。单数双数
三、解决实际问题【对应训练2】5138102960741.小动物身上最大的数是(),最小的数是()。100
51381029607491358102.从右边数，第3只与第5只小动物身上的数的和是()。3.把前边的5只小动物身上的数，从大到小排列。()＞()＞()＞()＞()三、解决实际问题
三、解决实际问题【对应训练3】=（只）一共有多少只小鸟？549+
【对应训练3】三、解决实际问题一共有多少只？=（只）7310+
三、解决实际问题【对应训练3】第一排有5只蜻蜓，第二排有3只蜻蜓，求一共有多少只蜻蜓？=（只）538+
三、解决实际问题=（只）一共有9只蜗牛,右边跑了2只，还剩多少只？927–【对应训练3】
