玩转记忆魔方<br />一、设计理念 <br />依据中小学心理健康纲要，结合小学高年级掌握记忆方法能够提高学习效率<br />的现状，我设计了本课的主题，通过学习，可以帮助学生了解记忆的规律，<br />掌握记忆的方法。培养学生的记忆力，对于学生学习知识、认识世界，开发<br />潜力以及未来发展，都有着十分重要的意义。 <br />二、教学目标 <br />1.本着教学重启发、学习重探索的教学原则，教学目标如下： （1）知识目<br />标：通过活动与探索，掌握记忆的方法。 <br />（2）能力目标：能够运用适合自己的记忆方法，快速记忆材料中的内容。<br /> <br />（3）情感态度与价值观目标：认识记忆在学习中的重要性，提高记忆事物的<br />兴趣。 <br />2.教学重点、难点 <br />（1）教学重点：掌握记忆的方法，增强记忆力。 <br />（2）教学难点：引导学生结合自身情况，主动运用学到的记忆方法尝试记忆，<br />体验巧记的乐趣。 <br />3.教学准备 <br />（1）学生搜集记忆方法。 <br />（2）教师准备音乐、视频等媒介，制作多媒体演示课件。 <br /> <br />三、教法与学法特色 <br />新课标的教育理念提出，要通过创造自然生成的课堂效果，师生共成长。所<br />以本节课我注重培养学生的自主探索能力，结合学生的心理特点，创设情境，<br />激发学生的学习兴趣。 <br />课堂上我采用了放松训练法、闯关训练法、知识讲授法等多种指导，让学生<br />在活动中采用小组讨论法、总结归纳法主动探索记忆的方法，通过闯关大活<br />动，引导学生总结归纳记忆方法并加以利用。 <br />四、教学过程 （一）教学提纲。 <br /> 1.热身游戏（2分钟）——放松体验 <br /> 2.视频欣赏（4分钟）——动画激趣，引发学生对超强记忆力的向往。 <br /> 3.记忆方法的探索（17分钟）——闯关大行动：文学篇 地理篇 常<br />识篇 数字篇 <br />4.分享记忆魔方（6分钟）——总结记忆方法 <br />5.记忆方法的应用——记忆大挑战 （1）超市大采购（2分钟）。 <br />（2）圆周率π的巧妙记忆（5分钟）。（3）艾宾浩斯的遗忘曲线（2分钟）。 <br />6.总结深化，感悟升华（2分钟）。 <br />（二）具体的教学过程如下： <br />1.热身活动——放松体验（背景音乐：久石让的 Spring） <br />同学们，大家好，很开心来到我们的心理乐园。现在，让我们听着音乐，跟<br />随老师一起做放松体验。请同学们用心体验，记住你的心情，体验结束分享<br /> <br />给大家。 <br />请选择一个你觉得比较舒适的坐姿，放松你的双手，双腿，轻闭双眼，想象<br />那些最让你身心感到轻松愉悦的情景，比如在美丽的草原上悠闲的休息，在<br />宁静的沙滩上自由地玩耍，你像一只快乐的小鸟，自由地飞向蓝天，蓝天中，<br />风吹在你的脸上，白云在你的身边飘来飘去，你感到轻松极了„„（停顿）现<br />在请慢慢地睁开你的眼睛。 <br />问题：现在，哪位同学把你此刻的心情分享给大家。 <br />总结：轻松、愉悦的体验，就是心理课带给大家的感觉，现在就让我们带着<br />快乐的心情走进今天的心理活动——玩转记忆魔方。 <br />2.视频欣赏——动画激趣 <br />（1）导入：科技在进步，人类在发展，我们的人脑更是以不可思议的历程在<br />进化，下面请欣赏记忆神童董迅的故事。 <br />（2）视频大概内容：文静的迅迅今年十一岁，记忆力超强。如果给她一幅扑<br />克牌，迅迅就会立刻变身世界记忆大师，52张牌，她一分钟就可以全部记下<br />来。有一位记者给迅迅拿来一幅打乱顺序的扑克牌，迅迅看了一分钟，间隔<br />十分钟后，迅迅竟然能够完全记住扑克牌的顺序。迅迅的超强记忆力并不是<br />天生的，她是靠勤奋训练出来的，从 2011年开始，迅迅就参加了记忆力的训<br />练班，两年以来，迅迅每晚都会做一个小时的记忆训练，然后努力做出详细<br />的训练记录。迅迅参加了世界脑力锦标赛，在抽象图形、人物头像等十项比<br />赛中，迅迅拿了六金三银一铜，成为了少年组的总冠军。如此超强的记忆力<br />让迅迅背课文就非常快，她运用思维导图的超强记忆方法，大大提高了学习<br />效率。 <br /> <br />（3）互动——小组成员分享交流：观看视频的感受。 问题 1：看了这个短<br />片，你有哪些感想与同学分享一下吧！ 问题 2：你想像董迅一样拥有神奇的<br />记忆魔法吗？ <br />总结：同学们响亮的声音让老师看到了你们对超强记忆力的向往，掌握良好<br />的记忆方法能够有效提高学习效率，现在就让我们通过闯关的形式，一起探<br />索记忆的方法。 ...
