绽放生命<br />一、 教学目标： <br />1. 理解生命的价值和来之不易，学习珍爱生命。 <br />2. 通过绘画描绘自己的未来，激励学生创造生命的价值。 <br />二、 教学重难点： <br />重点：理解生命的价值和来之不易，学习珍爱生命。 <br />难点：通过绘画描绘自己的未来，激励学生创造生命的价值。 <br />三、 教学课时：1课时 <br />四、 教学准备：课件教案、B3纸 55张、绘画材料、背景音乐 <br />五、 教学设计： <br />（一） 团体契约：积极参与、认真聆听、遵守规则。 <br />（二） 看图导入新课 <br />1. 依次出示十张图片，分别让学生说说对图片的理解。 <br />2. 师小结：生命的诞生需要地球母亲几十亿年的辛苦孕育，可见，今天世界上<br />五彩斑斓的生命是多么来之不易。 <br />3. 种子在无尽地黑暗中为了生命而萌发；小鸡在狭小的拘束中为了生命而破壳；<br />十月怀胎孕育新生一朝分娩艰辛不易。每一个生命都来之不易，每一个生命都值<br />得敬畏和珍爱 <br />导入新课，板书课题。 <br />（三）主题一：珍爱生命 <br /> 1.体验和想象一下没有手的生活。（背手体验）下面我们来一起看一段视频，<br />走近杨孟衡。 <br />2.分享交流感受。 <br />3.杨孟衡在接受记者采访时曾说过：“一个人可以被打倒，但不可以被打败！”<br /> “天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。” <br />4.师小结：人生就是一次快乐而艰巨的生命之旅，在这次生命的旅途中，有一马<br />平川，也有崎岖不平。当生命旅途一帆风顺时，我们应该学会珍惜和仰望;当生<br />命旅途颠簸不平时，我们应该学会敬畏和尊重。杨孟衡的事迹公开播放后，感动<br />和激励了很多人。身残志坚，他的生命依旧可以精彩绽放。 <br /> <br />（四）主题二：生命的价值 <br />1.生命本身是没有价值的，关键在于你如何赋予生命以价值，如何最大限度地发<br />挥生命的价值。生命只有一次，有些人轻视生命平庸无为，这些人的生命价值是<br />小的。有些人隐忍坚强，为社会为他人做出贡献活出了精彩，他们的生命价值是<br />大的。 <br />2.依次出示五张图片，学生读文字内容。 <br />3.学生分享交流 <br />4.师小结：像他们一样无私奉献的劳动者还有各行各业千千万万。是他们用自己<br />的默默无闻支撑中国的强国梦。他们的生命同样绽放出耀眼的光芒和亮丽的色彩。<br /> <br />（五）主题三：生命的画卷 <br />1.作为新时代的青少年，我们要志存高远，胸怀祖国立志成才。展望你的未来，<br />用画笔来描绘你生命的画卷。并配上简短的文字说明。 <br />2.展示画作，分享交流。 <br />（六）齐读一首小诗 <br />让我们的生命像花儿一样盛放吧! <br />让我们的生命像诗歌一样精美吧! <br />让我们的生命像江河一样奔流吧! <br />世界因有激情的我们而更加美丽多彩! <br />让我们的生命之花绚烂绽放。 <br />（七）总结全课 <br />生命是灿烂的，是美丽的;生命也是脆弱的，是短暂的。让我们懂得生命，珍爱<br />生命，让我们生命中的每一天，都更加充实，更加精彩! 这就是我们给生命价<br />值献上的最好礼物。 <br />六、板书设计： <br />绽放生命 <br />珍爱生命 <br />生命的价值 <br />生命的画卷<br />
