小学六年级心理健康教育《感恩的心》教学设计<br /> 教学目的: <br />1.使学生认识到应该要有一颗感激之心。 <br />2.使学生能够用恰当的方式向父母、老师表达感恩之情。 <br />3.丰富学生的生活和情感积累,激发学生用感恩的心面对生活。 <br />教学重难点 : <br />重点:在教学过程中培养学生感恩的情怀。 <br />难点:通过学习,教育学生在实际生活中学会感恩。 <br />教学方法:<br />根据小学生的心理特点以及本节课的内容,采用创设情境、团体讨论、听故事、<br />合作交流、习题测试与体验感悟等方法进行教学, 充分调动学生的积极性,参与<br />性,发挥学生的主体作用。 <br />教学过程: <br />一、创设情境,导入课题. <br />二、主题活动一感恩父母: <br />请全体学生朗诵孟郊《游子吟》 <br />慈母手中线,游子身上衣。 <br />临行密密缝,意恐迟迟归。 <br />谁言寸草心,报得三春晖。 <br />1、由诗歌导入:父母把所有的爱都给了我们,他们无时无刻不在牵 挂我们,那我<br />们对父母又有多少了解呢? <br />2、爱的小测试(请你如实回答以下问题) <br />(1)你父母亲的生日是哪一天? <br />(2)你父母的亲体重是多少? <br />(3)你父母亲的身高是多少? <br /> (4)你父母亲穿多大的鞋? <br />(5)你父母亲喜欢的颜色是什么? <br /> (6)你父母亲最喜欢吃什么?不愿吃什么? <br />(7)你父母亲的健康状况如何? <br /> <br />(8)你父母亲喜欢做的运动是什么? <br />(9)你知道母亲节是哪一天? <br /> (10)你知道父亲节是哪一天? <br />母亲节:每年 5月的第二个星期日; <br />父亲节:每年 6月的第 3个星期日。 <br />3、学生反馈填写情况,教师点评。 <br />4、教师小结:通过刚才的活动,我们看到有不少同学并不了解自己 的父母, 说<br />明我们平时不够关心父母。父母为了我们,一生辛辛苦苦,无怨无悔,那么作为儿<br />女,应该怎么做呢? <br />5、以小组为单位,展开讨论。 <br />学生反馈。 <br />(1)多向父母表达你爱他们; <br />(2)主动承担家务; <br />(3)生日、节日送点小礼物给他们; <br />(4)多听父母的话,遇上烦恼告诉父母寻求帮助; <br />(5)为父母倒杯茶水,削个苹果等; <br />(6)回家外出主动给父母打招呼; <br />(7)时时牢记,父母只会爱孩子,不会害孩子; <br />(8)主动为父母捶捶背,洗洗脚; ……<br />6、诗朗诵——感恩 <br />7、教师小结:在以后的生活中,我们要做一个有心的好孩子,多多 去关心父母,<br />走进父母的心灵,倾听父母的心声! <br />三、主题活动二——师恩难忘 <br />1、导入语:同学们,在这个世界上除了父母,我们还需要感恩的还 有哪些人? <br />2、学生自由发言 <br />3、诗朗诵“师恩难忘” <br />4、我们沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动了我们的心，接下来请欣赏歌曲<br />《长大后我就成了你》 <br /> 5、 教师总结: <br /> <br /> 一个人,无论地位有多高,成就有多大,如果饮水思源,他就不 会忘记感<br />恩。我们不仅要感恩自己的父母,老师,还要感恩每一位关 心爱护我们的人。感<br />恩,无时不在,无处不有。 <br />四、活动三——畅所欲言 <br />说一说自己生活中值得感谢的人。你为什么感谢他们? <br />学生汇报。 <br />五、拓展延伸,情感升华 <br />师:同学们, 生活中我们应该感恩的太多了, 除了父母、 老师、 同学, <br />还有赐予我们万物的大自然等等。 同学们, 如果你对他们有感恩之心, 就<br />尽快地表达出来吧!我感谢(老师、同学……) <br />(配乐朗诵)——感恩 <br />感恩亲爱的父母,给予了我生命; 感恩敬爱的老师,教会了我成长; 感恩帮助<br />过我的人,使我感受善良; 感恩伤害过我的人,让我学会坚强。 <br />愿我们所有的同学都知道感恩,愿所有的人都学会感恩! <br />我真切的希望同学们能将今天所说的一切化为实际行动, 用你们的一 言一行<br />表达自己对父母、对老师、对他人的感恩之心。 <br />六、欣赏歌曲《感恩的心》，学生做手语。<br />
