如何应对 <br />“同伴压力<br />”<br /> <br />抵制“诱惑”<br /> 老师发出口令，同学们做出相反的动作。比如老师说“向左转”，同学们<br />就“向右转”；老师说“坐下”同学们就“起立”；老师说“双手背后”，同<br />学们就“鼓掌三下”。<br /> <br />在平常的生活中大家有过类似<br />的情况吗？<br /> <br />举个“栗<br />子”<br />1. 你和同学热血沸腾的从操场回来教室，发现大家都在静<br />悄悄的看书，你是否也会很快的调整状态，安静下来看书<br />？<br />2. 班上大多数同学都不喜欢甚至孤立某个同学，你<br />也会因此而疏远他吗？<br />3. 上课时你正在做小动作，突然发现别的同学都很<br />认真投入，你是否会因此停下小动作而专心听讲？<br />4. 同学们都相继在一面白墙上留下脚印作为纪念，<br />你也会跟着留下脚印吗？<br /> <br />“同伴压力<br />”<br />同伴压力<br /> <br />积极：可以端正行为，促进自<br />身发展，共同进步。<br />消极：让人退步，<br />甚至做出错误的决<br />定和行为。<br /> <br />我放心不下大雄......<br /> <br />3. 就说老师<br />没留作业！<br />2. 不行啊，我妈妈<br />说我必须把作业写<br />完才能出去玩...1. 喂！大雄！我们<br />一起去打棒球吧！<br />最佳奥斯卡~<br />4. 我该怎么拒绝呢...<br /> <br />友情提示~<br />我知道......<br /> 但是......<br /> 要不......<br /> <br />3. 就说老师<br />没留作业！<br />2. 不行啊，我妈妈<br />说我必须把作业写<br />完才能出去玩...1. 喂！大雄！我们<br />一起去打棒球吧！<br />最佳奥斯卡~<br />4. 我该怎么拒绝呢...<br />我知道......但是......要不......<br /> <br />（我知道<br />......）<br />拒绝技能（但是<br />......)<br />（要不<br />......)<br />☛安抚理解<br />☛说明道理<br />☛提出建议<br /> <br /> <br /> <br />说说你做过的最有勇气的事~<br /> <br />1.拒绝技能<br />2.勇气<br />3. ？<br /> <br /> <br />1.拒绝技能<br />2.勇气<br />3.意志力<br /> <br /> 既不请求也不<br />答应别人去做卑鄙<br />的事情，这是作为<br />友谊的一项原则。<br /> <br />--西塞罗<br /> <br />
