第一节 不做匹诺曹（教案）<br />教学目标：<br />1、教育学生做一个诚实的孩子。<br />2、帮助学生分析说谎的原因。<br />3、给学生介绍养成诚实好习惯的方法。<br />教学重点：教育学生做一个诚实的孩子。<br />教学难点：帮助学生养成诚实的好习惯。<br />教学准备：展台。<br />教学过程：<br />一、情境导入。<br />导入：教师阅读课本第 23页导言部分内容。<br />提问：匹诺曹的故事告诉我们什么道理？<br />学生说一说，教师小结：匹诺曹的故事告诉我们要做一个诚实的孩子。<br />揭示课题：不做说谎的“匹诺曹”。<br />二、情景在线。<br />1、情景故事《诚实树信的晏殊》。<br />学生独立阅读课本第 24页故事。<br />师：晏殊是怎么以诚实树立信誉的？<br />指定学生发表自己的看法，教师补充。<br />师：如果别人夸奖错了你，你会如实相告吗？<br />请学生谈一谈自己的真实想法。<br /> <br />2、情景故事《司马光字“君实”的由来》。<br />学生独立阅读课本第 25页情景故事。<br />师：司马光的字“君实”是什么意思？<br />学生结合课文，谈谈自己的理解。<br />师：你说过谎话吗？说谎有什么坏处？<br />学生结合自己的实际谈一谈。<br />3、情景故事《一颗小星星》。<br />引领学生阅读课本 26页故事。<br />师：搬仓鼠爸爸是个聪明的爸爸吗？为什么？<br />学生发表自己的观点。<br />师：搬仓鼠和爸爸一起说谎，对吗？他们的谎言是怎样被拆穿的？<br />学生发表自己的观点。<br />4、情景故事《兔子的短尾巴》。<br />引领学生阅读课本 27页故事。<br />师：兔子的尾巴为什么短了？<br />学生结合课文，分析原因。<br />师：如果你是兔子，你会怎么过河呢？<br />学生发表自己的独特见解。<br />三、心理辅导站。<br />教师引领学生阅读课本第 28、29 页，帮助学生分析说谎的原因，给学生介<br />绍养成诚实好习惯的方法。<br /> <br />四、全课小结。<br />师：通过这节课的学习，你学会了什么？<br />五、课后作业。<br />利用课本第 30、31页中的心理自测，在家完成心理问卷。<br />
