人教版小学数学五年级下册重点题型专项练习一.选择题(共10题，共20分)1.两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米。余下的部分相比较（ ）。A．第一根长 B．第二根长 C．长度相等 D．不能确定2.如果正方形的边长是奇数，那么它的面积一定是（ ）。 A.小数 B.奇数 C.偶数 D.质数3.一个装3升水的水壶，如果把里面的水倒入34个容积为88毫升的杯子里，（ ）完全倒满。A.不能 B.能 C.不确定4.63可以化成质数（ ）的乘积。 A.7和9 B.3和21 C.3和75.在下面3个数中，（ ）既是20的因数，又是5的倍数。 A.8 B.15 C.206.图形，沿顺时针方向旋转90°以后得到的图形是（ ）。 A. B. C.7.下列说法正确的是（ ） \nA.所有的质数都是奇数 B.整数都比分数大 C.是4的倍数的数一定是偶数8.10以内最大的质数是（ ）。 A.3 B.5 C.7 D.99.反映一位病人24小时内心跳次数的变化情况，护士需要把病人心跳数据制成（ ）。 A.统计表 B.条形统计图 C.折线统计图10.教室门的打开和关闭，门的运动是（ ）现象。 A.平移 B.旋转 C.平移和旋转二.填空题(共10题，共42分)1.看图填一填。（1）从“2”到“3”，指针绕点O按顺时针方向旋转了（ ）°。 （2）从“3”到“5”，指针绕点O按顺时针方向旋转了（ ）°。 （3）从“3”到“6”，指针绕点O按（ ）时针方向旋转了（ ）°。 \n2.图形旋转有三个关键要素，一是旋转的（ ），二是旋转的（ ），三是旋转的（ ）。3.8100毫升=（ ）升 9立方分米=（ ）立方厘米4.填一填。 （1）图形A绕点（ ），沿（ ）方向旋转（ ）度到图形B的位置。（2）图形B绕点（ ），沿（ ）方向旋转（ ）度到图形C的位置。（3）图形D绕点（ ），沿（ ）方向旋转（ ）度到图形C的位置。（4）图形A绕点（ ），沿（ ）方向旋转（ ）度到图形D的位置。5.我会单位换算。8.5吨＝（ ）千克 1.27平方米＝（ ）平方分米\n6小时＝（ ）分 2.8升＝（ ）毫升5.09千米＝（ ）米 3.5公顷＝（ ）平方米6.图形（1）是以点（ ）为中心旋转的；图形（2）是以点（ ）为中心旋转的；图形（3）是以点（ ）为中心旋转的。7.升用字母（ ）表示，毫升用字母（ ）表示。8.在括号内填上合适的数。2升＝（ ）毫升 6000毫升＝（ ）升4升－200毫升＝（ ）毫升 2升＋50毫升＝（ ）毫升10升＝（ ）毫升 4升＝（ ）毫升9.电梯的升降属于（ ）现象，汽车行驶时的车轮转动属于（ ）现象。10.这支铅笔的长度是多少dm？用分数表示是_______dm；用小数表示是_______dm。三.作图题(共10题，共73分)1.有2个同样大小的正方体木块.你能摆成从前后两面看是2个正方形，从上下两面看是1个正方形的模型吗？2.以点O为旋转中心，利用旋转变化设计出美丽的图案。\n3.认真观察，细心操作（1）图形①平移到图形②的位置，可以先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。（2）把三角形绕点A逆时针方向旋转90°，画出旋转后的图形。（3）画出右边图形的全部对称轴。\n4.（1）图形A怎样得到图形B。（2）图形B怎样得到图形C。（3）把图形A怎样得到图形D。5.（1）写一写怎样从图形A得到图形B。（2）画出三角形绕C点顺时针旋转90°后的图形。\n6.看清题意，动手操作。（1）将图②先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格，就能与图形①组合成一个正方形。（2）画出图形①绕O点顺时针旋转90°后的图形。7.图形的运动（1）画出三角形ABO向右平移5格后的图形。\n（2）画出三角形ABO绕O点顺时针旋转90°后的图形.8.要求画图填空。（1）沿虚线画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。（2）图中的小船是经过向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格得来的。（3）先将三角形向左平移三格，然后绕A点逆时针旋转90°，在方格纸中画出旋转后的图形。\n9.下面每幅图的图案是由哪些个图形平移或旋转得到的？把这个图形涂上颜色。10.把通过旋转和平移就能达到图形A位置的图形涂上颜色。四.解答题(共10题，共56分)1.小明用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个物体。下面是从不同方向看到的图形。这个物体的体积是多少？2.下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形。它最少由多少个小正方体木块搭成?\n3.一块长方形铁皮，如图，从四个角各切掉一个边长为5cm的正方形，然后沿图中的虚线向上折，焊接成一个无盖盒子.这个盒子用了多少铁皮？它的容积是多少？4.将三个棱长是5厘米的小正方体木块拼接成一个大的长方体，拼接成的长方体的表面积是多少平方厘米？ 5.下面两个统计图反映的是外国语学校甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和周末在家学习时间的分配情况，请看图回答以下问题：（1）从折线统计图看出（ ）的成绩提高得快.\n（2）从条形统计图看出（ ）的思考时间多一些，多（ ）分钟.（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？并求出他的最后3次自测的平均成绩.（4）你认为折线统计图和条形统计图各自的有点是什么？6.学校运来一堆沙子，修路用去吨，砌墙用去吨，还剩下吨，剩下的沙子比用去的沙子少多少吨？7.在下面图中找出6个面，使它们能组成一个长方体，这6个面的编号分别是：8.怎样包装好放学回家后，小明看见妈妈正在摆弄着四个盒子，他问妈妈：“里面装的是什么？”妈妈说：“是保健品，送给姥姥的，但不知怎样包装最好（最省材料）？”小明说：“我来包。”小明立刻拿来了尺子，量得每个盒子都是长4分米、宽3分米、高1分米，他稍加思考后就想出了包装的方法（接口处忽略不计）。你知道他是怎样包的吗？\n9.用长10厘米，宽8厘米的长方形硬纸板做一个长方体纸盒，应如何剪？做一个正方体纸盒，应如何剪？（接头处不考虑），在下面格子中用阴影部分表示出来，并计算出它们的体积.10.学校将在暑假期间对教室内的墙壁和屋顶重新粉刷。五（3）班的教室长8.2m、宽6m、高4m，门窗的面积是18m2。如果每平方米需要花6元涂料费，粉刷这个教室需要花费多少元?参考答案一.选择题1.D2.B3.B4.C5.C6.A7.C8.C9.C10.B二.填空题1.（1）30（2）60（3）顺；50 2.中心；方向；角度3.8.1；90004.（1）O；顺时针；90（2）O；顺时针；90（3）O；逆时针；90（4）O；逆时针；905.8500；127；360；2800；5090；350006.B；A；D7.L；ml8.2000；6；3800；2050；10000；4000\n9.平移；旋转10.；0.7三.作图题1.2.解：如图所示：3.（1）下；5；右；4（2）\n（3）4.（1）解：将图形A向右平移7格得到图形B。（2）解：以虚线a为对称轴，画出图形B的轴对称图形，得到图形C。（3）解：把图形A绕点O顺时针旋转90度，得到图形D5.（1）图A绕O点逆时针旋转90°得到图形B。（2）6.（1）上；4；左；5（2）\n7.8.（1）（2）右；5；上；59.如图：\n10.如图：四.解答题1.根据三个方向看到的图形可知，这个物体是由4个小正方体摆成的，如图。这个物体的体积是4立方厘米。2.解：4+1=5（个）答：它最少由5个小正方体木块搭成。\n3.解：1）35×25﹣5×5×4=875﹣100=775（平方厘米）答：这个盒子用了775平方厘米铁皮.2）（35﹣5×2）×（25﹣5×2）×5=（35﹣10）×（25﹣10）×5=25×15×5=1875（立方厘米）答：它的容积是1875立方厘米4.5×5×6×3=450（ 平方厘米）450－5×5×4=350（ 平方厘米）答：拼接成的长方体的表面积是350平方厘米。5.（1）甲（2）甲；10（3）解：我比较喜欢甲的学习方式，因为他思考的时间比较多，我喜欢多动脑筋的学习方式，他最后三次自测的平均成绩是：（70+80+90）÷3=240÷3=80（分）答：他最后三次自测的平均成绩是80分。（4）解：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；条形统计图能很容易看出数量的多少。\n6.+-=(吨)答：剩下的沙子比用去的沙子少吨。7.解：8.解：把四个盒子长4分米、宽3分米的面相叠加，竖着摞在一起，拼成的长方体的表面积最小9.解：\n长方体体积是：6×2×2=24（立方厘米）正方体体积是：2×2×2=8（立方厘米）10.解：（8.2×6+8.2×4×2+6×4×2-18）×6=（49.2+65.6+48-18）×6=144.8×6=868.8（元）答：粉刷这个教室需要花费868.8元.
