小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面的图形中，不是角的是（ ）。A. B. C. 2.下边的图形有（ ）个角。 A.3 B.5 C.7 D.63.下图中，（ ）是角。A. B. C. D.4.下列图形是（ ）A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角\n5.下面的图形中有（ ）个角。 A.5 B.4 C.36.下面的角中，（ ）比直角大。A. B. C. 二.判断题(共6题，共12分)1.把一个角放在放大镜下观察，这个角的大小肯定不变。 ( )2.一个三角尺的三个角中，肯定有一个角是直角。 （ ）3.一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）4.下面各图形中是角。（ ）5.左图中有三个角，它们一样大。 （ ）6.下面各图形中是角。（ ）\n 三.填空题(共8题，共27分)1.黑板的表面有_____个直角。2.下列物体中，表面有角的在横线上画○，没有角的画☆。 茶杯__________ 课桌面________ 雪碧瓶________ 三角板________ 皮球__________ 门面__________3.下面图形中各有几个角。 _____个 _____个 _____个4.数一数，下面图形中各有几个角。____ ____ ____\n____ ____ ____5.牙膏盒有_____个面，每个面都有_____个角，共有_____个角。6.下面的字母中各有几个角？（1）_____（2）_____（3）_____7.一个三角尺有______个角，其中有______个直角。8.下面的角中,_____是钝角,_____是锐角。A. B. C. D.四.解答题(共6题，共34分)1.请你数一数，下图中共有多少个角? \n2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 3.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？4.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 5.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 6.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 参考答案一.选择题1.B\n2.C3.B4.C5.C6.C二.判断题1.√2.√ 3.× 4.√5.√ 6.√三.填空题1.42.茶杯☆；课桌面○；雪碧瓶☆；三角板○；皮球☆；门面○3.7；16；34.4；4；3；7；12；185. 6；4；24 6.（1）3（2）5（3）8 7.3；18.B；D四.解答题1.6(个)2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。3.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：\n剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。4.三角形，3个角。5.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角6.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。
