小学数学二年级《角的初步认识》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.把一张圆形纸对折2次后展开，可以得到（ ）个直角。A.3 B.4 C.5 D.62.下面图形中，（ ）是角。A. B. C. D.3.一条平铺着的红领巾上有（ ）个锐角。 A.1 B.2 C.34.比较下面三个角的大小，最大的是（ ）。 A. B. C.5.比较下面各组角的大小。大的是( )。A. B.6.下面各角中，（ ）是钝角。 A.74° B.90° C.103°二.判断题(共6题，共12分)1.七巧板中的正方形有4个直角。 （ ）\n2.一个三角尺的三个角中，肯定有一个角是直角。 （ ）3.小于、等于90度的角叫做锐角。 （ ）4.用尺子向不同的方向画两条直直的线，就画成了一个角。 ( )5.用放大镜看一个锐角，它还是一个锐角。 （ ）6.一个长方体上共有8个直角。 （ ）三.填空题(共8题，共19分)1.填一填。(你知道分针和时针形成的角是什么角吗) _____角2.比直角小的角叫做________，比直角大的角叫做________。3.数一数下面的图形中各有几个直角。_____个 _____个 _____个4.要判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角板上的（ ）角比一比。5.数一数，下图中有_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。 6.分一分。\n锐角有_____，直角有_____，钝角有_____。7.在中有_____个角，其中有_____个直角。8. 算一算，填一填。 （1）1个 有_____个角 （2）5个 有_____个角（3）_____×_____=_____四.解答题(共6题，共35分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 2.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 3.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？\n（1） （2） 4.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？5.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 6.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.C5.A6.C二.判断题1.√2.√ 3.×4.×5.√\n6.×三.填空题1.钝2.锐角；钝角3.2；8；14.直5.4；2；36.1、3、7；4、6；2、57.9；48.（1）6（2）30（3）6；5；30四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。2.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角3.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。4.平角和周角，平角=180°，周角=360°。5.16个角,14个锐角,4个钝角6.一共有24个直角。
