练习七（2）复习旧知课堂小结课后作业巩固练习北师大版数学五年级上册分数的意义5
4和6的相同的倍数是它们的公倍数，其中最小的一个是它们的最小公倍数。4和6的公倍数有：。12、24、36、48、……4和6的最小公倍数是：。12复习旧知
4，8，16，20，……6，18，30，……12，24……4的倍数6的倍数4和6的公倍数两个整数的相同倍数，是它们的公倍数，公倍数的个数是无限的，其中最小的一个是最小公倍数。
八五折＞==先通分，可以用6和10的公倍数60做分母==可以用6和10的最小公倍数30做分母我们可以利用通分，把两个异分母的分数化成同分母的分数，只需找两个分数分母的最小公倍数就可以很快通分。
巩固练习1.把50以内5和6的倍数，公倍数填在下面的圈内，再找出它们的最小公倍数。5，10，15，20，25，35，40，45，506，12，18，24，36，42，483050以内5的倍数50以内6的倍数50以内5和6的公倍数
2.用分数表示图中各种颜色的面积占总面积的几分之几。
3.用分数表示图中的涂色部分。（）（）（）（）
4.用分数表示除法算式的商，在比较每组题商的大小。3÷5和4÷9＞＞
4.用分数表示除法算式的商，在比较每组题商的大小。1÷3和3÷8＜＜
4.用分数表示除法算式的商，在比较每组题商的大小。13÷5和11÷6＞＞
5.某实验小学五年级开展了征文活动，下面是五年级3个版的获奖情况，先完成下班。再将表中的分数按从大到小的顺序排列起来。班级五（1）班五（2）班五（3）班获奖作品数584参赛作品数151610获奖作品数占参赛作品的几分之几
5.某实验小学五年级开展了征文活动，下面是五年级3个版的获奖情况，先完成下班。再将表中的分数按从大到小的顺序排列起来。班级五（1）班五（2）班五（3）班获奖作品数584参赛作品数151610获奖作品数占参赛作品的几分之几＞＞
这节课你们都学会了哪些知识？比较两个异分母分数的大小，先把异分母分数化成大小不变但分母相同的分数。课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？通分时，只需找到两个分数分母的最小公倍数，然后利用分数的基本性质进行通分。
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
