小吊车课题小吊车教学目标1.通过科学在线《有趣的仿生》，使学生了解人们在生物的启示下进行的发明创造。2.培养学生的想象力和创造能力，运用创造性想象和“原型启示法”提出一些小发明的思路。3.培养学生勇于创新的科学态度。教学重点《有趣的仿生》，使学生了解人们在生物的启示下的发明创造。教学难点想象力和创造能力教具录像、鸡蛋、挂图教学方法观察、实验教学过程教学内容主导作用与主体活动教法要点
概述：生物有许多本领令人惊叹羡慕，在生物的启示下，人们进行了很多发明创造。介绍一些在生物启示下的发明创造科学在线：蛇形机器人从鱼到船。从茅草叶的刺到锯。从鸟到飞机。从蛋壳到薄壳结构建筑。从蝙蝠到雷达。老师：谈话（放录像）学生：讨论说说你认为那些东西是在生物的启示下发明的。老师：出示挂图指导学生认识生物的启示学生：实验1手握鸡蛋握不破实验2纸条（树叶）谈话（为使本课内容丰富，可以布置学生课前搜集有关资料。）对于每个例子，基本上采用先让学生分析，然后由教师进一步讲解的方法。全部分析之后，再由教师带领学生对仿生发明的基本方法进行总结。（关于仿生发明的过程，不是当作知识让学生背来，而是让学生体会到，能学着应用。）教学内容主导作用与主体活动教法要点
三、启发学生根据上述发明创造的原理，提出一些仿生方面的发明设想。老师：指导学生进行仿生学方面的发明设想。学生：讨论说出自己的设想老师：对学生的设想进行评价讨论讲解（对学生提出的发明设想进行评价。）
