二年级上册教案课题第2课时《8的乘法口诀》导学案学习目标1、理解8的乘法口诀的来源和意义。1、初步掌握8的乘法口诀。能运用8的乘法口诀求积。2、通过乘法口诀的学习发展学生的观察能力和迁移类推能力。重难点学习重点：理解8的乘法口诀的来源和意义。学习难点：编制并初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。学习过程（一）知识链接1．我会“开火车”口算。4×77×23×65×66×43×35×27×37×4+35×7+56×6-63×5+32、列式解答。（1）7的5倍是多少？（2）4的3倍是多少？（3）6个4相加是多少？（4）7和5相加是多少？（二）新知自主探究学习活动一：1、阅读教材主题图，理解图意。观察：1． 教学例5(1)通过主题图，我发现了一排乐队有（）人，两排有（）人，3排有（），依次类推。(2)和小狗比一比，谁会跑得更准确更快。我是这样想的：：(3)口决编写我能行。(4)我问你答。二八（）三八（）四八（）五八（）(5)齐读8的乘法口诀。学习活动二：完成“开火车”。三八（二十四）五八（四十）七八（五十六）八八（六十四）四六（二十四）……,二年级上册教案学习过程（三）达标测评1、试一试，填上适当的数。3×8=246×8=4824=××56=××2、教材P76第1-6题。（四）加油站1、填一填。（1）8碗水可以装满一壶，6壶水可以装满一桶，一桶可以装（）碗水。（2）一壶水可以倒满2瓶，一瓶水可以倒满4杯，一壶水可以倒满（）杯。2、第77页练习十八第7-12题。(五)质疑评学1、质疑：你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。2、评学：（1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？（2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？,二年级上册教案
