小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题一.选择题(共6题，共12分)1.角的大小和角的两条边长短（ ）。A.无关 B.有关 C.不能确定2.如图有（ ）个角。 A.7 B.10 C.83.下面的角中，（ ）比直角小。A. B. C. 4.比锐角大、比钝角小的角是( )角。A.锐 B.直 C.钝 D.无法确定5.下图中，（ ）是角。A. B. C. D.6.比较下面三个角的大小，最大的是（ ）。 \nA. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。 （ ）2.把一张圆形的纸，先上、下对折，再左、右对折，折出的角是直角。( ) 3.桌面上的直角比教室地面上的直角小。 （ ）4.钝角的一半一定是锐角。 （ ）5.折扇打开就组成了一个角。 ( )6.任何一个锐角都比直角小。 （ ）三.填空题(共8题，共23分)1.三角板上的三个角中，有______个直角。2.一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。3.一个角有_____个顶点，_____条边。三角板有_____个角，有_____个直角。4.数一数，填一填。有_____个角，有_____个角， 有_____个角。5.长方形和正方形都有_____个直角。6.一个三角板上有________个直角，________个锐角。7.下面图形中有_____个直角。\n8.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。（2） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。四.解答题(共6题，共30分)1.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。\n2.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 4.请你数一数，下图中共有多少个角? 5.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？6.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.B5.B6.C二.判断题1.×2.√3.×4.√ 5.√6.√三.填空题1.一\n2.一；两3.1；2；3；14.1；8；10 5.46.1；27.108.（1）4；2；3（2）1；5；2 四.解答题1.如图：2.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。4.6(个)5.8个；如：“目”有12个直角。6.平角和周角，平角=180°，周角=360°。
