小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题一.选择题(共6题，共12分)1.下面说法正确的是（ ） A.左边直角大 B.右边直角大 C.两个直角一样大 D.两个直角不一样大2.下面的图形中有（ ）个角。 A.5 B.4 C.33.下图中是直角的（ ）。A. B. C. D.4.下面的角哪一个是直角？（ ） A. B.5.下面的图形中，（ ）不是角。\nA. B. C. 6.下面的角中，（ ）比直角小。A. B. C. 二.判断题(共6题，共12分)1.角都有顶点。 （ ）2.角的大小与边的长度无关。 （ ）3.把一个角的边延长5厘米，这个角就变大了。 （ ）4.课桌上的直角比凳子上的直角大。 （ ）5.角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）6.任何一个角都有一个顶点和两条边。 （ ）三.填空题(共8题，共25分)1.数角。 _____个锐角，_____个直角，_____个钝角。2.图中，有______个直角，有______个锐角，有______个钝角。 3.教室的黑板表面有______个角，有______个直角。4.数一数，下面图形中各有几个角。\n____ ____ ________ ____ ____5.下图中的图形各有几个角？ ______； ______。6.下面的角，哪个是直角，哪个是锐角，哪个是钝角？_____,_____,_____。\n7.拿一张长方形纸，先上下对折，再（ ）对折可以得到直角。 8.（1）一副三角尺中共有_____个直角和_____个锐角。（2）如图，_____号角和_____号角可以拼成一个钝角。四.解答题(共6题，共29分)1.数一数图中有几个直角？2.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？3.看图回答。\n数一数。你能数出铺路石有________个 ，共________个角，有________个 ，共有________个角．铺路石共有________个角。4.请你数一数，下图中共有多少个角? 5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 6.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.B5.A\n6.A二.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.√三.填空题1.2；4；2 2.5；2；23.4；4 4.4；4；3；7；12；185.6；86.钝角；直角；锐角7.左右 8.（1）2；4（2）①；② 四.解答题1.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。2.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。\n3.5；30；4；20；504.6(个)5.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。6.三角形，3个角。
