小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题一.选择题(共6题，共12分)1.下图是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角2.用三角板比一比，下面图形中是直角的是（ ） A. B. C. D.3.下列图形哪个是角？（ ）A. B. C.4.一条平铺着的红领巾上有（ ）个锐角。 A.1 B.2 C.35.下面的角哪一个是直角？（ ） \nA. B.6.把一张圆形纸对折2次后展开，可以得到（ ）个直角。A.3 B.4 C.5 D.6二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小和边的长短有关。 （ ）2.黑板上的直角比书上的直角大。 （ ）3.用放大镜看一个30°的角，这个角就会变大。 （ ）4.钝角一定比直角大。 （ ）5.“ ”不是角。 （ ） 6.角的大小与边的长短无关，与两条边交叉的大小有关。 （ ）三.填空题(共8题，共23分)1.每个角都是由______个顶点和______条边组成的。2.下面图形中有_____个直角。3.下面的图形中各有几个直角? ___个 ___个 ___个\n4.下面的图形各是几边形，各有几个角？(按图形的顺序从左到右填表格) 5.找一找，图中有几个角。有______个直角；有______个角。6.数直角。先数一数这个正方体的盒子有______个面，再数一数表面共有______个直角。\n7.数一数，下面图中有几角？（1）_____ （2）_____（3）_____ （4）_____8.图中有______个角，有______个直角。四.解答题(共6题，共34分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 2.请你数一数，下图中共有多少个角? 3.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？4.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。5.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？\n（1） （2） 6.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.B5.B6.B二.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.√三.填空题1.1；2 2.10\n3.4；12；84.4,4;5,5;6,65.2；36.6；24 7.（1）4（2）3（3）6（4）4 8.6；1四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。2.6(个)3.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。4.如图：5.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。6.8个直角，8个钝角，8个锐角
