小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形（ ）是直角。A. B. C. D.2.下边图形中有（ ）个直角。 A.3 B.5 C.63.下面的图形哪个是角？（ ）A. B. C.4.比一比．哪个角大？( ) A. B.5.下面的图形中有（ ）个角。 \nA.5 B.4 C.36.下图中“直角”是（ ）。A. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.黑板上的直角比书上的直角大。 （ ）2.所有的直角都相等。 （ ） 3.一个点和两条线一定能组成一个角。 （ ）4.钟面上6时整时，分针和时针成直角。 （ ）5.课桌面的角比黑板面的角小。 （ ）6.角的两条边张开得越大，角就越大。（ ）三.填空题(共8题，共21分)1.图中有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。2.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的_____比一比。3.下面是用一副三角尺拼成的角，说一说这些角各是什么角。________角\n________角________角4.数一数。有______个直角；有______个直角。5.数一数下面的图形中各有几个直角。_____个 _____个 _____个6.图中有______个直角，______个锐角，______个钝角。7.钟面上时针与分针所组成的角是_____角。6时整，钟面上时针与分针成_____角。8.下面的字母中各有几个角？\n（1）_____（2）_____（3）_____四.解答题(共6题，共30分)1.请你数一数，下图中共有多少个角? 2.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 3.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 5.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？6.添一笔。 变成两个新的直角。\n参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.B5.C6.B二.判断题1.×2.√ 3.× 4.×5.×6.×三.填空题1.4；3；12.直角3.钝；钝；锐4.1；45.2；8；16.4；2；17.直；平角8.（1）3（2）5（3）8 四.解答题1.6(个)2.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角3.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：\n剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。5.8个；如：“目”有12个直角。6.如图：
