人教版数学五年级（下册）期末综合素养提升题一.选择题(共6题，共12分)1.有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看到的形状如下图，这里至少有（ ）个小方块。A.7 B.8 C.9 D.102.下面各种说法，有（ ）句是正确的。①一个数的最小倍数是它本身。②一个数有无数个因数③一个数的倍数一定大于它的因数④一个数至少有两个因数A.1 B.2 C.3 D.43.如果a×b=c（a,b,c都是不等于0的自然数），那么（ ）。\nA.a是b的倍数 B.b和c都是a的倍数 C.a和b都是c的因数4.教室的打开和关上，门的运动是（ ）。 A.平移 B.旋转 C.既平移又旋转5.下面（ ）的运动是平移。 A.转动呼拉圈 B.摇辘辘 C.拨算珠6.日常生活中不属于旋转现象的是（ ）。 A.摩天轮 B.旋转木马 C.火车过直线隧道二.判断题(共6题，共12分)1.用4个小正方体摆几何体，从正面看是的图形，可以摆出2种几何体。（ ）2.因为8＞4，所以。（ ） 3.旋转就是绕一个点或一条轴做的圆周运动。 （ ） 4.质数都是奇数。（ ）5.在3×8＝24中，3、8、24这三个数都是因数。（ ）6.因为a÷b＝c（a，b，c均为自然数，b不为0），所以a是b和c的倍数。（ ）三.填空题(共9题，共29分)1.图形（1）是以点（ ）为中心旋转的；图形（2）是以点（ ）为中心旋转的；图形（3）是以点（ ）为中心旋转的。2.一个长方体纸盒从里面量长9cm，宽7cm，高6cm，若把棱长3cm的正方体积木装进纸盒内（不外露），最多能装（ ）块。\n3.0.35立方米=（ ）立方分米 129毫升=（ ）立方厘米4.3分是1元的______，写成小数是______元。5.你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为图1吗？ 图形A先向（ ）移动（ ）格，再向（ ）移动（ ）格；图形B先绕点O（ ）时针旋转（ ），再向（ ）平移（ ）格，最后向（ ）平移（ ）格。6.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。7.用容量为500毫升的瓶来装1升水，可装（ ）瓶；用容量为200毫升的瓶来装1升水，可装（ ）瓶。8.把图中涂色部分用分数和小数表示出来。（分数要先填分子，后填分母）\n用分数表示：（ ）用小数表示：（ ）9.图形B是图形A绕O点________方向旋转90°得到的；图形B绕O点________方向旋转________度，得到图形D。四.计算题(共2题，共10分)1.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)2.算一算。\n五.作图题(共3题，共26分)1.如图（1）把长方形ABCD绕点A顺时针旋转90°。（2）三角形OEF绕点O逆时针旋转90°。2. 动手实践（1）画出三角形ABO绕点O顺时针旋转90°后的图形。（2）画出三角形ABO绕点A逆时针旋转90°后的图形。\n3.将方格纸中的图形A向右平移5格得到图形B，将图形B绕着O点顺时针旋转90°得到图形C。六.解答题(共5题，共34分)1.用数字2、5、8组成两位数，可以组成多少个偶数，请你列出来2.1＋2＋3＋……＋999＋1000＋1001的和是奇数还是偶数？请写出理由。3.（1）面包车上有几位乘客？答：面包车上有（ ）位乘客。（2）大客车上的乘客数是面包车上的几倍？答：大客车上的乘客数是面包车上的（ ）倍。4.小芳和小军各买了1瓶同样的饮料，小芳正好倒满3杯，小军倒了2杯多。谁用的杯子容积大一些？为什么？ \n5.阳光小学一至六年级学生参加社团活动人数统计如下表：（1）请根据上表的数据，制成折线统计图。（2）（ ）年级参加的人数最多，比最少的年级多（ ）人。（3）从下图中你还能得到什么信息？参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.B5.C\n6.C二.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√三.填空题1.B；A；D2.123.350；1294.；0.035.右；2；下；2；逆；90°；上；2；左；36.1）①⑤；（2）①⑤，④⑥。7.2；58.；0.479.顺时针；顺时针(或逆时针)；180 四.计算题1.表面积：[6×5＋6×2＋10×5＋(6＋6)×10]×2＝424(dm2)体积：10×6×5＋10×6×2＝420(dm3)2.；0；五.作图题1.（1）解：如图\n（2）解：如图2.（1）\n（2）3.解：如图：六.解答题1.要保证个位数字是偶数2或者8，所以可以是52、82、28、58四个数答：可以组成52、82、28、58四个2.解：1到1001之间一共有1001个数，其中有奇数501个，偶数500个又因为偶数加偶数等于偶数，奇数个奇数相加是奇数，所以501个奇数加起来是奇数，故这1001个数相加是奇数3.（1）8；（2）64.同样的饮料，小芳正好倒满3杯，小军倒了2杯多，说明小军的杯子大一些。5.（1）\n（2）六；64（3）答：我还能知道：年级从低到高参加的人数逐渐增加。
