气温和降水的变化教学设计n学习目标学习目标具体目标知识与技能1.能读懂并能根据数据材料绘制降水量柱状图2.理解我国降水季节分配变化的规律和我国年降水量的空间分布规律；记住800毫米和400毫米降水量线大致通过的地方过程与方法1.根据自己的生活感受理解降水量的季节变化2.通过阅读“中国年降水量分布图”了解我国冬季和夏季气温分布的规律和我国降水量的空间变化规律情感态度与价值观1．结合自己的生活感受理解降水现象，学习身边的地理，培养学习地理的2．关注家乡降水的特点，了解家乡气候的优势，增强热爱家乡的情感。n内容分析气候是组成自然环境的重要要素，而降水又是组成气候的一个重要要素，而且降水与人们的生产、生活都有十分密切的关系。因此，本节不仅是学习第三节天气与气候的重要基础，也是学习本章甚至整个中国地理的基础。对于降水，本节主要讲述了我国降水的时间和空间变化、降水量柱状图的绘制两方面的知识。对于降水量柱状图的绘制，由于在小学数学中已有涉及，故学习难度变小。本节重点是：1.我国降水的地区分布和季节分配特点；2.降水量柱状图的绘制。本节难点是：等降水量线的判读。n教学过程：5/5
一、学生阅读课本，完成教辅的”自主预习“。二、学生观看短视频，说出视频所反映的自然现象，并根据自己的生活经验，说一说这种自然现象对我们的生活和生产的影响。三、教师引导学生思解降水的概念和降水的测定5/5
一、读图引导学生了解降水的时间变化和空间变化学生活动：5/5
学生小组活动：观察图片，讨论分析新疆适合制作葡萄干的自然条件有哪些？我们当地能否这样？为什么？5/5
结合下图，引导学生理解等降水量线。学生活动：读图P,回答下列问题，了解我国降水的空间分布规律。五、课后练习。5/5
