计算因式分解
15.1.2分式（2）——分式的基本性质
回顾与复习1、在，，，，a+中，分式的个数有（）A.2个B.3个C.4个D.5个2、要使分式有意义，则a的值应是；要使分式的值为零，则a的值应为.3、当a=3,b=5时，分式的值是多少？你是怎样做的？你认为分式与分数有类似的性质吗？
1、的依据是什么？的依据分数的基本性质，将的分子、分母同除以3而得到的；2、分数的基本性质是什么？分数的分子与分母都乘以或除以同一个不等于零的数，分数的值不变。3、你认为分式与相等吗？与呢？自主学习（1）
自主学习（2）1.分式的基本性质是______________________________________________________________________________________________请用“不同颜色”画出你认为的关键词.分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变.分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变.比较：分式的基本性质与分数的基本性质有哪些不同？分式的基本性质分式的分子、分母都乘以（或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变.分数的基本性质分数的分子、分母都乘以（或除以)同一个不等于零的数,分数的值不变.讨论:在例２（２）中为什么x≠0?2.例2下列等式的右边是怎样从左边得到的？要求：紧扣分式的基本性质，理解分式的等值变形.
仿例训练3.辨一辨
1.例题3化简下列分式：2.分式的约分：把一个分式的分子和分母的公因式约去，这种变形称为分式的约分.自主学习（3）.思考分子、分母都是单项式时，如何找分子、分母的公因式？分子、分母都是多项式时呢？
做一做
议一议最简分式：分子和分母没有公因式的分式。化简的结果是：最简分式或整式。你对他们两人的做法有何看法？与同伴交流。
想一想议一议与有什么关系?与有什么关系?与有什么关系?与有什么关系?化简下列分式:
。系统小结谈谈你本节课的收获和体会1、你学会了哪些知识？2、你掌握了哪些方法？①分式基本性质②约分③最简分式①单项式型②多项式型
