冀教版数学二年级上册认识平均分课前导入探究新知课堂小结课后作业表内除法（一）课堂练习5
课前导入（1）两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？分一分。
我1颗…我9颗…
我2颗…我8颗…
我3颗…我7颗…
我4颗…我6颗…
同样多我5颗…我5颗…
（2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？看看我是怎么分的。
每份分得“同样多”,就是平均分。你还知道生活中哪些现象是平均分？
探究新知把12个苹果平均分给3位小朋友，应选择哪种分配方法呢？如果平均分给6位小朋友，你会分吗？试一试吧。想一想：这12个苹果还可以平均分给几个小朋友？
小朋友越多，每人平均分到的苹果越少。小朋友越少，每人平均分到的苹果越多。说一说，你发现了什么？小朋友的人数 每人分到的苹果数26344362121
课堂练习41.有12块糖，每人分()块。用花片摆一摆。我们3个人平均分。
4232.把8把椅子摆成两行，每行同样多，每行摆（ ）把。3.先动手摆一摆，再填（）。(1)把6个 平均分成3份，每份()个。(2)把15个 平均分成5份，每份()个。
4.把20根小棒平均分成2份、4份、5份或10份，每份各是多少根？动手分一分，再和同学交流一下你的分法和结果。
这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结平均分:把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分。
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
