部编版八年级上册语文第三单元课内外文言文比较阅读练习题汇编篇一.《三峡》和《活水源记》比较阅读三峡（节选）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味活水源记（节选）（明）刘基 其初为渠时,深不逾尺,而澄澈可鉴，俯视则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公恒来游，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱，有小鲫鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸜鹆③，黑色而赤觜④，鸣其上，其音如竹鸡而滑。有二鹡鸰⑤，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去。又有虫，皆大如小指，终日旋转，行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何虫也。予早春来时方甚寒，诸水族皆隐不出。至是，悉出。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。上人又曰：“属⑥岁旱时，水所出，能溉田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 【注】①罅（xià）：裂缝。②潴（zhū）：水停聚。③鸜鹆（qúyù）：鸟名，即八哥。④觜（zuǐ）：鸟嘴。⑤鹡鸰（jílíng）：一种鸟。⑥属（zhǔ）：适逢。 1.解释文中加点词的意思。（4分） 略无阙处：_________ 不以疾也:__________名之曰活水源:_______爱其出之不穷:___________ 2. 翻译下列句子（4分）①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。第15页共15页
_________________________________________________________________________②予早春来时方甚寒，诸水族皆隐不出。_________________________________________________________________________3.下列对文章的理解错误的一项是（）（3分）A刘基，字伯温，元末明初军事家、政治家、文学家，明朝开国元勋，与宋濂、高启并称“明初诗文三大家”。B《三峡》作者郦道元，北魏地理学家，其所著《山海经》详细记录了山川河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。C文中对鸟虫的生动描写，主要是体现生活物种的繁多，进而表现作者对活水源的喜爱之情。D《活水源记》，最大的特点就是“活”字，不仅山活，水活，而且刘基笔下的整个世界都充满了生机勃勃的朝气。4.阅读文章，结合文意说说作者喜欢活水源的原因。（3分）_________________________________________________________________________5.本文和《三峡》在写水方面有异曲同工之妙，请结合句子具体分析。（4分）_________________________________________________________________________篇二．《三峡》和《游黄山记》比较阅读三峡（节选）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味游黄山记第15页共15页
【乙】癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老，乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。（节选自清朝袁枚的《游黄山记》） 【注释】：①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。1．解释下列句中加点词语（4分）①夏水襄陵___________②虽乘奔御风_____________ ③路绝矣 :____________④引五六壮佼者来 :____________2．下列选项中，加点的词“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分）例句：遂浴黄山之汤泉A．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） B．何陋之有（《陋室铭》）C．笑而遣之（《卖油翁》） D．春冬之时，则素湍绿潭（《三峡》） 3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2+3分，）①自非亭午夜分，不见曦月_______________________________________________________________________②初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。___________________________________________________________________________4．侧面烘托是一种常见的手法，结合两文中分析在所写的“山”的特点时是如何运用这种手法的？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________第15页共15页
篇三．《三峡》和《黄牛滩》比较阅读【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(节选自《三峡》【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回，虽途信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。(节选自《水经注》)【注释】①成就：轮廓。②信宿：两三日。1.解释下列加点字。(4分)①素湍绿潭:___________②沿溯阻绝:_________________③此岩既高:_______________④犹望见此物:_________________2给句子划分停顿(停一处)(2分)南岸重岭叠起最外高崖间有石3.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是:_________(3分)A.自三峡七百里中自非亭午夜分B绝巘多生怪柏既人迹所绝C虽乘奔御风虽途迳信宿D故渔者歌曰三朝三暮，黄牛如故4.将下列句子翻译成现代汉语。(3分)①色如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就分明。第15页共15页
________________________________________________________________________5.【甲】“朝发白帝,暮到江陵”,侧重写水_____________的特点;【乙】“朝发黄牛，暮宿黄牛”,侧重写水________________的特点。这在写法上都是_________描写。(3分)篇四．《答谢中书书》《钴鉧潭西小记》比较阅读甲：山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》乙：得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）【注释】：①鱼梁：捕鱼的设施，用石头围成阻水堰，中间安放竹笱。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。④罴（pí）：棕熊。1.解释加点词。（4分）（1）四时俱备（）（2）晓雾将歇（）（3）寻山口西北道（）（4）殆不可数（）2.将下面句子翻译成现代汉语。（6分）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3分）___________________________________________________________________________（2）梁之上有丘焉，生竹树。（3分）___________________________________________________________________________3.回答问题。（6分）①《答谢中书书》_________这个字高度概括山川景色的特点，《钴鉧潭西小丘记》__________这个词简洁概括石头的特点。（2分）第15页共15页
②两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________篇五：《答谢中书书》《山中与裴秀才迪书》比较阅读【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——陶弘景《答谢中书书》【乙】夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。——王维《山中与裴秀才迪书(节选)》1．下面句子中加点词与“夜登华子岗”中的“夜”用法不同的一项是( )(2分)A．旦辞黄河去 B．其一犬坐于前C．猛浪若奔 D．吾日三省吾身2．下列各组句子中加点词的意义相同的一项是( )(2分)A．①实是欲界之仙都 ②然是中有深趣也B．①未复有能与其奇者 ②年与时驰C．①清流见底 ②但当涉猎，见往事耳D．①倘能从我游乎 ②一狼仍从3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。第15页共15页
_________________ (2)非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ ________________________ 4.甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是声音描写，其作用有何不同？(3分)_______________________________________________________________________5．甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？(2分)_______________________________________________________________________篇六．《记承天寺夜游》《游虎丘记》比较阅读【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 ([宋]苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌② 一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！ （[明]李流芳《游虎丘小记》，有删改） [注]①虎丘：苏州名胜。 ②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。 ③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。 ⑤无际、仲和，作者的友人。 1、用斜线“／”为【乙】文中画横线的句子标出两处停顿。(2分) 不 复 饮 酒 亦 不 复 谈 以 静 意 对 之 第15页共15页
2、解释加点字(4分)（1）但少闲人如吾两人者耳。_________（2）念无与为乐者__________（3）尝秋夜坐钓月矶__________ （4）及佛灯隐现林梢而已______3、用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1) 然终不若山空人静，独往会心。______________________________________________________________________(2)怀民亦未寝，相与步于中庭。 4、用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。(3分) 5、承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?(2分) 篇七．《记承天寺夜游》《龙井题名记》比较阅读 [甲]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）[乙]元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才①大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆②，则曰：“以不时至，去矣。”是夕，天宇开霁③，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰④，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。（秦观《龙井题名记》第15页共15页
[注释]①辨才：法号元静，曾在灵隐山讲经，与下文的参寥都是苏轼的朋友。②篮舆（yú）：竹轿。③天字开霁：天空晴朗。④雷峰：雷峰塔，位于西湖风景区南岸夕照山上。1．解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）月色入户_________（2）盖竹柏影也_________ （3）以书邀余 _________ （4）谒辨才于朝音堂_________2.．下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（2分）A．濯足于惠因涧 尝射于家圃B．得支径上风篁岭 横柯上蔽C．殆非人间之境 学而时习之D．以不时至，去矣 太丘舍去3．翻译文中画横线句子。（2分）憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。 4．甲、乙两文都写了月夜之景，但写景观察的角度不同，请作具体分析。（2分） 篇八．《与朱元思书》《与顾章书》比较阅读【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。第15页共15页
（吴均《与朱元思书》）【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！（吴均《与顾章书》）【注】①还觅薛萝:意是正准备隐居。②梅溪:山名，在今浙江安吉境内。③限日:遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤素重:向往。⑥竹实:竹米，状如小麦，隐士所食之物。1、解释下列句子中加点的词语。（2分）（1）互相轩邈（ ）（2）窥谷忘反（ ）（3）疏条交映（ ）蝉吟鹤唳（ ）2把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）鸢飞戾天者，望峰息心。（2分） （2）仁智之乐，岂徒语哉！（2分） 3、【甲】文第二段作者在描写“异水”时，主要用了什么手法？请结合语句进行分析。（3分） 4、【甲】【乙】两文描写山有异曲同工之妙，请找出相应语句并简要分析其手法和作用。（4分） 第15页共15页
篇九．《与朱元思书》《游白水书付过》比较阅读 与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 游白水书付过①苏轼绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”。浴于汤池②，热甚，其源殆可熟物。循山而东少北有悬水④百仞。山八九折，折处辄为潭，深者縋石③五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰④中流，掬⑾弄珠璧。到家，二鼓⑤，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。【注释】①此文是作者远谪惠州上所作。白水：山名。过苏轼第三子，名过，题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②汤池：温泉③縋（zhuì）石：用绳子系着石头向下。④击汰：击水，汰：水波。⑤二鼓：二更。1、解释下列句中加点的词语（4分）(1)互相轩邈 (2)窥谷忘反 (3)食余甘煮菜 (4)顾影颓然 2、把文中画线句子翻译成现代汉语（4分）（1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。第15页共15页
3、请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限标二处)（2分）循山而东少北有悬水百仞。4、这两则短文都寄寓了作者 的感情。（2分） 参考答案篇一：1.略无:完全没有疾:快名:命名穷:穷尽2.①到了夏天,江水漫上山陵,上下航行的船只都被阻绝断了②我早春来的时候,天气正很寒冷,各种水中族类都隐藏不出来.3.B4.①泉水清澈,源源不断②能使各种动物依附它生活有君子之德,③可以灌溉田地5.都采用正面描写和侧面描写相结合的手法(不结合具体句子扣一半分)篇二：1.襄：漫上奔：飞奔的马绝：断绝引：带，带领2.D3.①如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮②开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上。4.《三峡》中用“自非亭午，不见曦月”，《游黄山记》用“且步且负各半”分别侧面写出山的高峻。篇三：1.①素湍绿潭:急流②沿溯阻绝:顺流而下③此岩既高:已经④犹望见此物:还2.南岸重岭叠起/最外高崖间有石3.C第15页共15页
4.①如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮②有一山石很像人的样子，背着刀牵着牛，人是黑色的、牛是黄色的，轮廓较为分明。5.【甲】“朝发白帝,暮到江陵”,侧重写水湍急的特点;【乙】“朝发黄牛，暮宿黄牛”,侧重写水迂回的特点。这在写法上都是侧面描写。(3分)篇四：1.俱：全，都歇：消散寻：不久殆：几乎2.（1）夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。（2）梁上有个小土丘,丘上生长着竹子树木3.异奇状4.甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”由静到动，描绘出一幅秀美、富有生机的山川图；乙文“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪”把向下的岩石比作牛马饮于溪，生动形象写出岩石的奇形怪状。（或“其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”把向上的岩石比作熊罴之登于山，生动形象写出岩石的奇形怪状。）篇五：1.C2.D3.(1)夕阳要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。(2)如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢？4．示例：“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。5．示例：甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；乙文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。篇六：1．不复饮酒/亦不复谈/以静意对之 2（1）但：只是 （2）念：考虑、想到（3）尝：曾经 （4）及：等到 3、（1）可是终究比不上山静无人，（我）独自一个人去用心领悟（它的美景）。第15页共15页
（2）怀民也没有睡觉，(我们)一起在庭院中散步。4.用比喻来描写夜色。积水喻月光，藻荇交横喻月下竹柏影。 5.月色美好；幽静(月色幽美，夜静使人心悠然。)（意思对即可）篇七：1.（1）门 （2）原来是 （3）信/书信 （4）拜见/拜访2．A3．（我们）在龙井亭休息，舀泉水/斟泉水／取泉水靠在石头上喝（舀泉水/斟泉水/取泉水靠在石头上然后喝水）。4．[答题角度一]甲文运用定点观察，写出月色空明/空灵澄澈，疏影摇曳的美妙境界（1分）。乙文采用移步换景，交代行踪游踪，写从普宁到寿圣院沿途的景色（1分）。[答题角度二]甲文从视觉角度写出月色空明/空灵澄澈，疏影摇曳的美妙境界（1分）。乙文从听觉角度写出夜晚环境的幽寂/幽静（1分）。篇八：1．（1）往高处远处伸展2）同“返”，返回（3）互相掩映（4）啼叫2.（1）看到这些雄奇的山峰，那些攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。（2）这地方被仁人志士所喜爱，哪里是虚言啊！3.主要运用了衬托的手法，如：“游鱼细石”，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托出水的清澈，而且逗人游兴，给山水增添无限生趣。“直视无碍”从人的角度来写水，侧面烘托出水的清澈。4.甲文“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”乙文“森壁争霞，孤峰限日”；都用了化静为动的手法，生动地写出山势高峻、秀奇的特点。篇九：1、（1）比高 (2)看到（3）吃 （4）回头看2、（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。（2）（我们）在温泉中沐浴，（水）很热，它的源头（的水）大概能把东西煮熟。3、循山而东少北有悬水百仞。第15页共15页
4、向往自然或寄情山水或山水之乐第15页共15页
