练习二教材第10~11页的内容。1.通过练习提高学生口算和笔算除数是整十数除法的计算能力。2.进一步提高学生除法运算的正确率,逐步养成自觉检查和验算的习惯,培养认真负责的态度,提高学生的计算能力。3.进一步提高解决简单实际问题的能力。重点:提高学生除法运算的能力和计算的正确率。难点:解决有关除数是整十数除法的实际问题。口算卡、课件、配套光盘。1.口算下列各题。400÷80= 600÷60= 720÷80=660÷10=560÷70=810÷90=2.估算。401÷80≈ 500÷26≈ 1000÷22≈698÷35≈280÷41≈850÷77≈1.组织练习。(1)出示练习二第1题。让学生口算结果,看谁算得又快又对。(2)出示练习二第2题。①出示题目,指名让学生说说各题的商是几,并说说思考过程。②让学生来计算,验证商的正确性。(3)完成练习二第3题,让学生做在自己的练习本上,并说明要验算,注意验算的方法和格式。指名让两位学生板演。集体点评后,同桌互相核对。(4)出示练习二第7题。先让学生比一比每组的联系与区别,可同桌之间交流,然后让学生计算,集体核对订正。
(5)出示练习二第13题。被除数204080160320除 数510204080商44444 被除数和除数同时扩大相同的倍数,商不变。让学生独立计算填表,再通过观察、比较和交流,体会“商不变的规律”。2.分析题意,灵活解决实际问题。(1)出示练习二第14题。青山果园收获了300箱苹果和260箱梨。一辆卡车每次能运40箱,这辆卡车要多少次才能全部运完?分析:①水果的总箱数是300+260=560(箱)②一辆卡车每次能运40箱,求这辆卡车要运多少次。560÷40=14(次)(2)引导学生解决练习二的其他题,让学生熟练掌握两三位数除以整十数的口算及笔算方法。1.先比一比,再口算。10÷5= 400÷50= 800÷20=100÷50=200÷50=800÷40=2.计算并验算。74÷20= 430÷40= 780÷70=640÷80=190÷30=624÷60=3.判断。(对的在括号里画“√”,错的画“✕”并改正过来)(1) (2) (3) (4)4.解决问题。(1)有两种不同价格的椅子,小强有480元,分别可以买几把椅子? 单价60元40元数量(2)某小学四年级有两个班,平均每班有60个学生,现在要把两个班分成30个小组。平均每个小组有多少人?
÷8=35…… ,余数最大为( ),这时被除数是( )。课堂作业新设计1.2 8 40 2 4 202.3……14 10……30 11……10 8 6……10 10……243.(1)✕ (2)√ (3)✕ (4)✕4.(1)单价60元40元数量8把12把(2)60×2=120(人) 120÷30=4(人)思维训练7 287教材习题练习二1.9 7 5 8 5 82.3. 验算略4.1 1 3 5 7 95.200÷50=46.7.16……4 5……24 15……6 9……6 11……15 6……158.388÷30=12(束)……28(枝)9.(1)360÷30=12 (2)(答案不唯一)蜜蜂翅膀每秒振动的次数是蝗虫的多少倍?10.8 4 2 400 280 18011.一位数2……27 两位数20……20 一位数7……64 两位数13……3812.895 17 12 1513.4 4 4 4 4 我发现在除法中,被除数和除数同时乘(或除以)同一个数(0除外),商不变。14.(300+260)÷40=14(次)15.4 6 9 12 18
