部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.对下图漫画理解有误的是（ ）。 A.这样有利于建设和谐美好的生活B.这样有利于传递正能量C.让座是成年人的事情，与我们学生无关2.我们要主动承担社区事务，建设和谐美好社区，下列说法正确的是（ ）。①社区中的每个人成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者②社区成员在情感上相互支持、相互帮助，会让社区更有温度③这是成年人的事情，与我们无关A.①② B.②③ C.①②③3.私人生活空间与公共生活空间最大的不同在于（ ）。A.地点空间的不同\nB.心情的不同C.时间的不同4.下面不是公共场所的是（ ）。A.学校B.医院C.剧院D.卧室5.下面属于方便人们文化休闲的设施建设是（ ）。A.图书馆B.农贸市场C.银行6.下列选项中不正确的是（ ）。A.公共设施给我们的生活带来方便B.公共设施是供大家共同使用的C.公共设施可以占为已有D.我们要爱护公共设施7.下列行为中不正确的是（ ）。A.在图书室，不大声喧哗B.外出旅游时没人监督时乱扔垃圾C.不去水深的地方玩儿8.我们身边有一些弱势群体，我们应该（ ）。①自觉维护他们的合法权益②为他们提供力所能及的帮助③理解他们，为他们着想\nA.①②③ B.①③ C.①②9.任何扰乱公共秩序的行为都会受到道德的谴责，情节严重的还会受到法律的制裁，下列（ ）行为会受到法律制裁。A.小华在公共场合大声喧哗B.小萱在公园折了一枝花C.某工厂向河流排放污水，导致河流污染10.李林发现班级的图书角管理比较乱，李林应该怎么做？（ ）A.等待老师或班委来处理B.及时向班委提出自己的建议C.这是图书管理员的事，与我无关二.填空题(共10题，共34分)1.公共生活需要共建，公共利益需要（ ）。2.平等友善可以传递（ ）。在温暖的友善传递中,我们（ ）、 （ ）,我们的社会将会更加美好。3.我国法律明确规定，未满18周岁的青少年不得进入网吧，体现对（ ）的保护。4.公共生活中,每个人都要注意自己的（ ）,每个人都应该养成（ ）。5.有些人为了自身利益随意（ ）或（ ）公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。6.（ ）不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的（ ）中。7.人与人相处需要（ ）相待。8.人与人相处需要（ ）相待，建设和谐美好的社会生活，邻里之间需要彼此（ ），相互帮助。9.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从（ ）的行为做起。10.遵守社会公德、法律法规,才能保持（ ）的社会秩序,构建（ ）的公共生活。三.判断题(共10题，共20分)1.我们小学生也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。（ ）2.文明是一种自觉，其动力来自于人们对美好生活的共同憧憬。（ ）3.网上购物不属于参与公共生活。（ ）\n4.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。（ ）5.过马路时只要没有车辆红灯亮了都可以通过。（ ）6.有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益；这也不影响构建平等友善的社会。（ ）7.形成良好的社会风气，加强家风建设是一项重要举措。（ ）8.路口红绿灯坏了，车辆和行人乱成一团。（ ）9.积极参加公共生活，能增进人与人之间的情感交流，拓宽我们生活和学习的范围。（ ）10.住在城市社区的人们彼此之间没有联系，谈不上相互支持与帮助。（ ）四.连线题(共1题，共10分)1.连线题。扰乱公共秩序的行为 《刑法》严重扰乱公共秩序的行为 《治安管理处罚法》排放污染物的行为 《道路交通安全法》毁坏国家文物的行为 《环境保护法》违反交通安全的行为 《文物保护法》五.简答题(共6题，共35分)1.周末，小明的爸爸带他到少年宫去看电影，小明带了包瓜子和一些零食，看电影时，瓜子皮、零食包装扔了一地。你认为小明做得对吗？在电影院我们应该注意什么？2.公共生活在人们的社会生活中发挥着什么样的作用？3.如何保障大家在公共生活中的共同利益？4.积极参与公益事业会给社会带来哪些好处？5.如何让社区成为社会和谐的基础？6.现代提倡共建共享，你知道就目前而言的共享生活有哪些？六.材料题(共1题，共10分)1.\n这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉，再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍，啊……韦唯一曲《爱的奉献》，脍炙人口，至今流传。其实《爱的奉献》并不是在春节晚会上演唱的，而是当年春节前的一台节目中，韦唯唱给一位身患重病的女青年。那充满情感的歌声让不少在场观众流下了同情的热泪。如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。美好的生活需要奉献精神，请用身边事例讲述一个自己或周围人奉献故事，并说说做出奉献后的感受。七.综合题(共2题，共10分)1.自主探究。下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”，为此，居民们提出两种法案。方案一：每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二：在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答，两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。2.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。在下面的公共场所，你是怎样做到文明有礼的。（请根据场所的特点来思考）公园里：（ ）新华书店：（ ）餐厅：（ ）展览馆：（ ）参考答案一.选择题\n1.C2.A3.A4.D5.A6.C7.B8.A9.C10.B二.填空题1.共享2.正能量；相互理解；相互尊重3.未成年人4.文明习惯；文明程度5.占用；浪费6.文明有礼；一言一行7.平等8.平等；关爱9.规范自己10.良好；有序和谐三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×四.连线题1.如图：\n五.简答题1.①小明的做法是不对的②在电影院我们应该注意保持安静；遵守观影纪律；不能带有异味的食物；不乱扔杂物；不能影响他人观影；注意自己的良好形象。2.在公共生活中，人们可以根据现有的条件和自己的需求,逐步解决现实问题,增加生活的乐趣，丰富人生的意义。3.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。4.能为身处困境的人雪中送炭，能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。5.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质，更有温度。6.我知道的有以下几类：共享单车、共享书屋、WiFi共享、滴滴打车、社区充电桩、按摩椅等。六.材料题1.我看到我家附近环卫工人很辛苦，就去买了一些矿泉水，送给了那些环卫工人。那些环卫工人笑着说了声“谢谢”，我看着他们高兴的笑脸，心里暖融融的，我感觉到帮助别人很快乐，我要尽可能地帮助别人做一些力所能及的事情。七.综合题1.更欣赏第二种方案。因为在方案二中，体现了对送衣服的人和接收衣服的人的尊重，做到的平等和友善。2.不随意踩踏草坪、不摘花、不乱扔垃圾。不大声喧哗、不破坏书籍。文明用餐、节约粮食。保持安静、不随意触碰展品。
