冀教版数学五年级上册三角形面积课前导入探究新知课堂小结课后作业多边形的面积课堂练习6
课前导入同学们，你还能说出哪些物体上有三角形吗？生活中的三角形
九折八五折探究新知用两个完全一样的三角形纸片拼成一个学过的图形。两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个长方形。
九折八五折用两个完全一样的三角形纸片拼成一个学过的图形。两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个平行四边形。
九折八五折用两个完全一样的三角形纸片拼成一个学过的图形。两个完全一样的钝角三角形，可以拼成一个平行四边形。
议一议小组合作，讨论下面的问题。（1）拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高有什么关系？（2）三角形的面积和平行四边形的面积有什么关系？（3）怎样计算三角形的面积？
如果用S表示三角形的面积，三角形面积的计算公式可以写成：S＝ah÷2平行四边形的面积=底×高三角形的面积=底×高÷2
课堂练习1.填一填。（1）两个完全一样的三角形可以拼成一个()形，这个()形的底是原三角形的底，它的高是原三角形的()，这个()形的面积等于()，所以三角形的面积等于()，如果用S表示三角形的面积，用a表示三角形的底，用h表示三角形的高，那么三角形的面积计算公式用字母表示是()。平行四边平行四边高平行四边底×高底×高÷2S＝ah÷2
课堂练习1.填一填。（2）一个三角形的底是12，高是9，面积是()。54（3）一块三角形钢板的底是16厘米，高是底的一半，这块钢板的面积是()平方厘米。64
2.计算下面三角形的面积。（1）3×4÷2＝6()
2.计算下面三角形的面积。（2）6.4×1.9÷2＝6.08()
2.计算下面三角形的面积。（3）4.5×3÷2＝6.75()
3.计算下面每个三角形的面积。（1）底是9分米，高是5.2分米。9×5.2÷2＝23.4(平方分米)（2）底是1.5米，高是1.2米。1.5×1.2÷2＝0.9(平方米)
4.有一张三角形的三合板，它的底是1.4米，高是1.2米。这张三合板的面积是多少平方米？1.4×1.2÷2＝0.84(平方米)答：这张三合板的面积是0.84平方米。
这节课你们都学会了哪些知识？1．任意两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形(长方形和正方形都是特殊的平行四边形)。课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？2．三角形的面积＝底×高÷2。S＝ah÷2。课堂小结
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
