冀教版数学六年级上册小数和百分数的互化课前导入探究新知课堂小结课后作业百分数课堂练习3
课前导入育才学校师生连续三年植树情况如下表年份2010年2011年2012年植树棵数(棵)120150200成活棵数(棵)111145199成活的棵数占植树棵数的百分之几92.5%96.6%99.5%
探究新知聪聪说得对吗?用计算器算一算。2012年只有1棵树没有活,成活的棵数占99%。2012年:199÷200=0.995=99.5%三位小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，在后面添上百分号就可以了。
把小数化成百分数,在百分号前通常保留一位小数。2010年:111÷120=()=()%2011年:145÷150≈0.967=96.7%0.92592.5
某中学春季计划植树250棵,实际植了295棵。实际植树的棵数是计划植树的百分之几?1.18怎样化成百分数?295÷250=1.18=()%答:实际植树的棵数是计划植树的()%118118
百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。如：75%可化为0.75议一议怎样把小数化成百分数?怎样把百分数化成小数?小数化成百分数:加上百分号，小数点右移两位。如：0.62可化为62%
说一说你是怎样做的。试一试。把下面的小数化成百分数,百分数化成小数。1.372.30.045817.5%128%0.9%137%230%0.1751.284.58%0.009
练一练某化肥厂第三季度计划生产780吨化肥,实际生产960吨。实际生产化肥是计划的百分之几?960÷780=1.231=123.1%所以实际生产是计划生产的123.1%。
课堂练习修一条300千米长的公路(1)已修的约占全长的百分之几?(2)没修的约占全长的百分之几?110÷300=0.367=36.7%(300-110)÷300=0.633=63.3%或者1-36.7%=63.3%所以已修的约占全长的36.7%，未修的约占全长的63.3%。
五、六年级同学浇树,五年级浇72棵,六年级浇88棵。(1)五年级浇树棵数占两个年级浇树总棵数的百分之几？(2)六年级浇树棵数占两个年级浇树总棵数的百分之几?（1）72÷（72+88）=0.45=45%（2）88÷（72+88）=0.55=55%所以五年级占45%，六年级占55%。
这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。如：0.62可化为62%。百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。如：75%可化为0.75。百分数与小数的互化
课堂小结怎样比较小数和百分数的大小?百分号前面的数小数点向后移动2位，去掉百分号成为小数，然后转化为小数与小数之间的比较。
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
