六年级（上册）道德与法治期末卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列哪个不是构成检徽的图案（ ）。A.盾牌B.橄榄枝C.齿轮2.未成年人陈某放学回家被打，下列不属于正确维权途径的是（ ）。A.告诉家人，并向老师、学校报告B.忍气吞声或者找几个人把欺负自己的人打一顿C.找律师或到法律援助中心咨询D.向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人3.未成年人是祖国的未来、民族的希望。在我国未成年人是指（ ）。A.未满14周岁的公民B.未满16周岁的公民C.未满18周岁的公民D.未结婚的公民4.只要拨打热线电话，就能及时、快速、有效地得到政府的服务和帮助，这是政府“听民情、解民忧、分民忧”的新平台是（ ）。A.122B.120C.110D.123455.（ ）不是国家机构。A.学校\nB.检察院C.法院D.监察委员会6.下列有关宪法法律效力的表述正确的是（ ）。A.在我国，任何法律法规都不得与宪法规范、宪法基本原则和宪法精神相抵触B.宪法的法律效力不具有任何强制性C.宪法的法律效力主要表现为对公民的行为约束7.香港近期发生了骚乱事件，我国公民应该履行（ ）。A.维护国家统一和民族团结的义务B.赡养扶助父母的义务C.保守国家秘密的义务8.（ ）是国家人权日。A.12月12日B.12月10日C.12月5日9.当我们的未成年人的权利受到侵害时，下列哪个做法不正确？（ ）A.及时告知家人或老师B.以暴制暴C.寻求法律专业人员帮助10.我国的根本政治制度是（ ）。A.社会主义法律制度B.社会主义民主制度C.全国人民代表大会D.人民代表大会制度\n二.填空题(共10题，共50分)1.作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出（ ）和（ ）的权利，对他们的违法失职行为有提出（ ）、（ ）或检举的权利。我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该（ ），不能（ ）。2.我国（ ）中国公民具有双重国籍，中国公民具有法定条件的，可以经申请批准（ ）中国国籍。3.法律既维护权利人的（ ）权益，也对违法犯罪行为进行严厉（ ）。4.我国宪法（ ）公民享有的基本权利，防止（ ）滥用权利。5.（ ）是国家机关的总称，它包括（ ）和地方国家机关。6.（ ）规范着我们的行为，保护着我们的（ ），协调着人与人之间的（ ），（ ）就在我们身边，时常与我们相伴。7.中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的（ ）机关。我国司法机关，包括人民检察院和人民法院：中华人民共和国法院是国家的（ ）机关，行使国家审判权。中华人民共和国（ ）是国家的法律监督机关，行使国家检察权。8.中国公民到其它国家或地区学习、工作、旅游时，应当遵守（ ），尊重（ ）。9.子女在（ ）后，还有赡养扶助父母的义务。10.我们办理户口方面的问题，应该到（ ）部门办理。三.判断题(共10题，共20分)1.社会主义的公共财产神圣不可侵犯，是我国宪法规定的。（ ）2.检察院是行政机关。 （ ）3.人大代表是由政府直接任命的。（ ）4.宪法规定公民有服兵役的义务。 （ ）5.社会生活离不开法律，缺乏法律的社会只能导致混乱。（ ）6.遵守法律是大人的事情，我还是未成年人，所以与我无关。（ ）7.对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。（ ）8.小亮的爸爸在税务局工作，今年40岁了，但是他是藏族人，没有选举资格。（ ）9.我们依法享有权利，可以不履行义务。（ ）10.每个人都可以行使国家权力。 （ ）四.连线题(共1题，共5分)1.请把有联系的内容连起来。\n升旗时师生一起唱国歌 《中华人民共和国义务教育法》工厂排放废气，污染环境 《中华人民共和国国歌法》学校门口禁止张贴烟草广告 《中华人民共和国环境保护法》王明参加了村委会主任民主选举 《中华人民共和国广告法》 小明到了上学年龄，上一年级了 《中华人民共和国选举法》五.填表题(共1题，共9分)1.写一写，下列情景中涉及什么权利，这些权利是谁享有的，谁应该保障这些权利的行使。情景1：今年6岁的叶童成为一名小学生。情景2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。情景3：吴丽敏家搬进了政府提供的保障性住房。六.简答题(共5题，共34分)\n1.未成年人如何维护自己的合法权利？2.王然同学从外地转入了新的学校，被三位同学威胁，强迫他给他们背书包、要零花钱，针对这种情况，你认为这是一种什么行为？如果是你，该怎么做？3.什么是校园欺凌行为？遇到校园欺凌我们应该怎么办？请举例说明。4.下图中外国人的说法对吗？为什么？5.遇到校园欺凌和暴力行为该怎么办?七.辨析题(共1题，共5分)1.你居住的小区附近有人跳“广场舞”吗？对此你怎么看？有什么解办法？八.材料题(共2题，共16分)1.六年级2班召开了“宪法权威我之见”主题班会，同学们纷纷发言。张同学说：宪法有权威，国家秩序才良好，人民生活才美好。王同学说：维护宪法权威，我们就必须全面实施宪法。李同学说：我们的宪法宣誓制度就是为了彰显宪法权威。赵同学说：任何纽织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，这是宪法权威的具体体现。郭同学说：尊重宪法就要先了解宪法，让我们一起诵读宪法吧！（1）你对上面的观点有什么看法？你认为生活中应该怎样维护宪法权威呢？（2）请你写两个宣传宪法的标语，作为国家宪法日的宣传标语。2.\n2016年6月，国务院总理李克强对校园暴力作出重要批示批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。阅读上述材料，回答以下问题。（1）谈谈校园欺凌、暴力行为会对未成年人造成的伤害。（2）假如遇到校园欺凌与暴力行为，我们该如何应对？九.综合题(共2题，共14分)1.为了保障未成年人健康成长，我国专门为未成年人制定了法律，以下针对为未成年人制定法律说法，哪种是对的，就在（；）内画“√”（ ）社会上有一部分违法犯罪分子把侵害对象直接指向未成年人。（ ）未成年人关系到一个国家或整个社会的未来。（ ）利用法律阻碍未成年人的身心发展。（ ）未成年人的违法犯罪已成为严重的社会问题。2.材料分析：15岁的小林是某校九年级的学生，因为他不爱学习而且经常违纪，于是班主任多次责令他退学，小林就不想读书了。小林的父亲就送他到一家餐馆当服务员，这期间小林结识了一些不良青年，不仅学会了吸烟、喝酒、赌博，还偷了客人的钱财，受到了餐馆老板的警告。9月的某天晚上，他竟入户盗窃，因数额较大，触犯了刑法，被逮捕归案。请问：①材料中哪些人违反了法律？他们违反了什么法律？②小林一步步走向犯罪，是因为没履行哪些义务？③从材料中你受到了有哪些启示？参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.D5.A6.A7.A\n8.B9.B10.D二.填空题1.批评；建议；申诉；控告；尊重事实；诬告陷害2.不承认；退出3.合法；惩处4.保护；国家机关5.国家机构；中央国家机关6.法律；权利；关系；法律7.监督；审判；检察院8.当地法律；当地的风俗习惯9.成年10.公安三.判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.×四.连线题1.如下：\n五.填表题1.如下：六.简答题1.（1）知晓法律,学好法律,用好法律,才能依法维护权利:在权利受到侵害时,应当运用相应的法律维护自身权利,不能采用违法方式维权;应当在法律的范围内行使和保护权利,而不能超越法律范围滥用权利,超越法律的诉求得不到法律的支持。（2）我们也应当遵守法律,做守法公民,不违法犯罪。2.校园欺凌；我会告诉父母和老师，请他们帮忙解决。3.校园欺凌：打架、斗殴；辱骂、中伤、讥讽；损坏受害者书本、衣物等个人财产；恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事；利用网络进行人身攻击等等。怎么办：尽量保持镇定；不要硬碰硬；想办法逃离；告知教师或家长；报警等。4.她的说法是不对的。因为我国法律规定，外国人愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以申请批准加入中国国籍，如果她没有经过我国的批准，是不属于我国公民的。5.先掏出身上的零花钱，在确保人身安全的前提下，找机会报警。七.辨析题1.有，跳广场舞也是阿姨和奶奶们放松娱乐的一种方式，我们不应该要求他们停止；对于这种情况，我们可以和跳广场舞的阿姨和奶奶们商量声音可以放小点，或者规定跳舞的时间即可。八.材料题\n1.（1）上面的观点都有道理。树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识，了解宪法的基本内容和重要意义。宪法是我国的根本大法，拥有着至高无上的权威，任何人和机构都没有超越宪法的特权，违反宪法的活动都应该得到追究；维护宪法权威，就要求我们在生活中就必须做到遵纪守法，还要宣传宪法知识，让宪法深入人心。（言之有理即可）（2）守法光荣、违法可耻；弘扬宪法精神，加强宪法实施；我守法，我光荣。（言之有理即可）2.（1）这些行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。（2）如果遭遇校园欺凌与暴力，我们应积极应对，而不要害怕。受到校园暴力侵犯后，不要忍气乔声，要勇敢地对欺凌行为说“不”，及时向家长或老师寻求帮助，可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。九.综合题1.（√）社会上有一部分违法犯罪分子把侵害对象直接指向未成年人。（√）未成年人关系到一个国家或整个社会的未来。（ ）利用法律阻碍未成年人的身心发展。（√）未成年人的违法犯罪已成为严重的社会问题。2.①小林的班主任、小林的父母、餐馆的老板、小林本人都有违法表现，他们违反了《义务教育法》、《劳动法》、《未成年人保护法》、《刑法》。②受教育的义务；遵守宪法和法律的义务。③青少年要珍惜学习机会认真学习；严于律己不做违法的事情；享受权利自觉履行义务；洁身自好拒绝不良嗜好；学法守法护法；学会依法律己，依法维权。
