你见过我吗？你知道我叫什么吗？
知识锦囊蜗牛是一种软体动物，头部有两对触角，眼长在后一对触角的顶端上，腹部有扁平的脚，背上的壳略呈圆形或椭圆形。生活在潮湿的地方，吃草本植物。
课文14一年级·上
1.认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁，会写“对、妈”等4个生字。（重点）2.学会借助插图猜读生字，能正确、流利地朗读课文。（重点）3.能对照插图、联系生活读懂课文，了解一年四季自然的变化，感受童话阅读的乐趣。教学目标
听朗读，然后自己试着读一读，不认识的字可以试着猜一猜，注意读准字音。给自然段标上序号。点击听朗读初读课文
标出第1、2自然段中你不认识的字。小蜗牛的家在哪里？春天来了，小蜗牛的妈妈让它去哪里玩？阅读指导
课文解读蜗牛一家住在小树林的旁边。春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”háiwánbafāzhù
我会认zhù住蜗牛一家住在小树林的旁边。
我会认hái孩小孩孩子幼童、儿童都可以称呼为“孩”，有没有人称呼你们为孩子呢？
wán玩王字旁珠、球、玩……玩元王“玩”的读音是前鼻音，读的时候不要读成了wáng。我会认
我会认发芽fāyá春天来了，小树发芽了。fāyá
课文解读小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”páyajiǔhuímǎnbì小蜗牛看到了什么呢？
小树长满了叶子，__________的。碧绿碧绿火红火红地上还长着许多草莓。cǎoméi
讨论交流蜗牛妈妈明明说的是春天到了，小树发芽，为什么小蜗牛看到的却是另一番景象？你能从第3自然段中找到答案吗？小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
课文解读蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”òyǐjīngzhāikē
我会认pá爬爬行爬坡“爬”字左边是“爪”，表示动物的爪子，动物一般都用爪子爬行。
我会认jiǔ久长久持久“久”表示的是时间长，如：你学画画有多久了？
我会认huí回古文的“回”字，字形就像旋转的水流，所以“回”字的本义就是旋转，后来“回”字也引申出返回、回答的意思。回小篆楷体金文
书写指导：“对”字左边“又”的第二笔变长点，右边“寸”的横画写短，竖钩要写直，点要落在田字格的中心点上。面对我会写笔画：
书写指导：“女”字作为偏旁的时候，末笔横往右上略斜，竖折折钩的起笔在竖中线上。妈妈我会写笔画：
课文解读小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”quánbiàn这一次小蜗牛又看到了什么呢？
地上长着蘑菇，树叶全变黄了。你认识这两个字吗？你是怎么认的？mógu想一想：小蜗牛在树林里，还会看到什么情景呢？
课文解读蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”想一想：小蜗牛会采到蘑菇吗？
课文解读小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”gàidiào小蜗牛第三次去小树林看到了什么呢？
地上盖着雪，树叶全掉了。等小蜗牛爬过去的时候又到了什么季节呢？
课文解读蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”dāi
我会认quán全“全”就是都的意思，树叶全掉了，就说明树上一片叶子也没有了，都掉下来了。全王人
我会认biàn变变化改变你能试着用“变”组哪些词语呢？试一试吧。
书写指导：人字头盖住下面的“王”，“王”的第一横落在横中线上，最后一长横要舒展。全部我会写笔画：
书写指导：“回”字的竖向笔画都要往里斜，整个字横向笔画和竖向笔画之间的间距要均匀。回去我会写笔画：
讨论交流小蜗牛一共去了小树林几次呢？每一次去看到的分别是哪个季节的景象？大家一起来说说吧。
第一次去小树林，小蜗牛看到了……第二次去小树林，小蜗牛看到了……第三次去小树林，小蜗牛看到了……
课后练习一、认一认下面的生字，捡树叶。孩玩芽久回变全爬
课后练习二、说出带有下面偏旁的生字。女艹妈妹奶草芽花…………
