五年级下册道法第1单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题,共20分)1.社会需要正能量,需要弘扬和传承优秀家风,对于优秀家风的说法,下列正确的是( )。①优秀家风是中华民族生生不息的重要精神力量②优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条③优秀家风能引领良好的社会风气④优秀家风向社会传递正能量,引领家庭文明新风尚A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④2.关于家风,说法不正确的是( )。A.优秀家风能引领良好的社会风气B.家风好,就能家道兴盛,和和美美C.家风都能传递正能量3.优秀家风中蕴含的尊老爱幼、( )、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德,已铭记在我们的心灵中,融入在我们的血脉中,成为中华民族生生不息的重要精神力量。A.勤俭持家B.奢侈浪费C.适度浪费4.下列不属于我们成长中的心理变化的是( )。A.觉得自己是永远长不大的孩子B.很多事有了自己的想法C.有时会把家人的关心看作是干涉D.希望能自己作决定\n5.牛牛的妈妈在超市上班,每天回到家时,累得都无法弯腰,你认为牛牛可以帮妈妈做的事有( )。①给妈妈捶捶背,揉揉腰②认真完成好自己的作业,妈妈的事让她自己处理③为妈妈分担家务,做一些力所能及的事情④陪妈妈聊聊天,讲讲故事,缓解妈妈的疲劳A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④6.当自己的意见与父母不一致产生矛盾时,我们应该( )。A.坚持自己的观点B.与父母吵闹让他们妥协C.理性面对,积极与父母沟通D.置之不理7.下列不属于一个家庭应承担的责任是( )。A.赡养老人B.抚育子女C.科学研究D.感情交流8.和家人产生矛盾时,我们应该( )。A.不理他们B.和他们吵架C.主动化解矛盾D.表面听话,心里记恨9.\n当自己的意见与父母不一致产生矛盾时,我们应该( )。A.坚持自己的观点B.理性面对,积极与父母沟通C.置之不理10.我对家庭的贡献正确的是( )。A.父母和邻居关系不好,我也懒得理邻居小朋友B.爷爷奶奶不跟我们住在一起,我可以不用关心他们C.妹妹缠着妈妈,要跟去菜地玩,我主动提出在家照顾妹妹二.填空题(共10题,共42分)1.我知道习近平爷爷希望我们“要从小学习( )。要做一个好人,要坚持( )为先”。2.我们需要理性面对家人之间产生的矛盾,学会以积极的( ),有效的方法主动化解矛盾。3.我家的家风是( )。我认为,传承和弘扬家风,要从( )做起,从自身做起。4.( )是一个家庭或家族世代相传的风尚,也是长期生活实践中不断形成的( )文化。5.优秀家风意蕴深远,是( )、( )、( )的人生信条。6.每个人都可以成为优秀家风的( )。我们小学生也可以通过家风,向社会传递( ),形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。7.生活中,我们和家人之间的相互( )和( )最为重要。8.( )和( )体现着家人对我们的爱,( )标志着我们在逐渐长大。我们要( )与家人交流沟通,让自己合理的需求和做法得到他们的( )。9.不同的时代,为国家、为民族不计得失的精神,牺牲个人、献身革命的家国情怀,铸就了我们伟大的( )。10.主动与家人交流,能增进相互了解与( ),写信、留便条等,也是我们主动与家人( )的好方式。三.判断题(共10题,共20分)1.传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。( )\n2.禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老人。( )3.发生矛盾是因为父母他们不理解我,所以我总是会和他们吵。( )4.家人不同的关爱方式都能够让我们感受到他们的爱。( )5.宣传优秀家风是成年人的事情,与我们无关。( )6.家人之间产生小矛盾时,我一定坚持自己的观点,决不妥协。( )7.明知家人说的话有道理,但还是与他们作对。( )8.小明同学对爸爸的批评教育很反感,有时还和家长抬杠。( )9.家人的人生经历,生活经验相对丰富,我们与他们在生活态度、观念,兴趣爱好,行为方式等方面会有所不同。( )10.有钱的家庭是不会有烦心事的。( )四.连线题(共1题,共5分)1.“你们的爱,我体会到了”,请你找一找家人的爱在哪里?路上看车,注意安全,好好吃饭,多读点儿书 成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来,会说你真棒 唠叨里祖辈都热爱读书,注重培养我的读书习惯 细节中严格,谨言慎行,自律,规则意识 行为中很小的时候就帮助家长做家务 严谨的作风五.简答题(共6题,共30分)1.近年来,文明道德风气在全社会不断弘扬,请你列举几个文明道德风气的现象?2.一个家庭承担着哪些责任?发挥着什么样的作用?3.家风的主要表现形式有哪些?4.列举我国历史上家风家训的故事。(至少写3个)5.小明:妈妈,周日上午我想去同学家写作业,可以吗?妈妈:是一起学习?不会是打游戏吧?不许去!自己在家写!假如你是小明,你会这样和妈妈很好的沟通( )。6.我们应该怎样传承和弘扬优秀家风?说出两点即可。六.材料题(共1题,共9分)1.情景再现。“妈妈,周日上午我可以去同学家一起学习吗?”妈妈一:一起学习?是一起玩吧!不许去!妈妈二:来回路上不安全,妈妈不放心,还是不要去了。\n妈妈三:你的理由是什么?(能互相学习,和同学处好关系。)去吧,去同学家,能结交朋友,相互学习。路上注意安全,在别人家要有礼貌,懂规矩。(1)从以上三位妈妈的不同的态度中,你能了解到父母哪些不同方式的爱?(2)你怎样理解这些不同方式的爱?(3)如果不同意去的是你的妈妈,你会怎样说服她?七.综合题(共2题,共13分)1.一天傍晚,父亲与儿子散步时,儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说:“离家太远,抱回去太累人,不买。”儿子不高兴了:“我要买西瓜你不买,你喜欢我学习好,我也不好好学习。”父亲略一思量,对儿子说:“买西瓜可以,你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走,一会儿就累得满头大汗,一路歇了几次才把西瓜抱回家。父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱?2.情景体验:母子周末对话。妈妈:你要去哪里?儿子:出去。妈妈:去哪儿?儿子:就是出去。妈妈:你要和谁在一起?儿子:一个朋友。妈妈:哪个朋友?儿子:妈(长声地),就是一个朋友。妈妈:我不是想跟着你,就是想知道你和谁在一起。儿子:丽丽,好了吧?妈妈:我认识她吗?儿子:她就是我的一个普通朋友,好不好?妈妈:那么,你们要去哪里?\n儿子:出去,你别问了,问了你也不知道,也不懂。妈妈:……(呆呆地看着孩子远去的背影)根据情景对话,回答问题:(1)情景对话中,母子要沟通的问题是什么?(2)母子为什么没有成功有效地实现沟通?(3)遇到此情景,你会对母子提出什么建议?参考答案一.选择题1.D2.C3.A4.A5.A6.C7.C8.C9.B10.C二.填空题1.做人;品德2.态度3.诚实、稳重、善良;小事4.家风;家庭5.凝聚情感;涵养德行;砥砺成才6.传播者;正能量7.沟通;理解8.高要求;常督促;独立和自主;主动;理解9.民族之魂10.理解;交流三.判断题1.√2.√3.×\n4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×四.连线题1.如图:五.简答题1.助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等。2.答:一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。3.它主要表现为家族代代恪守的家训家规,一个词、一句话、一个故事、段记忆,都是家风的载体。4.孔融让梨岳母刺字——精忠报国林觉民——《与妻书》 一名解放军写给妻子的信5.妈妈请你放心,我会把我的学习成果拿回来给您看的。(答案不唯一)6.传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。六.材料题1.(1)妈妈一,怕影响学习质量,严格要求;妈妈二,担心安全,是关心;妈妈三,与孩子商量,听从孩子心声,支持孩子锻炼自己,学会交往,是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中,我们体会到了浓浓的亲情。\n(2)唠叨、关心我们吃、穿、学习,鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会,站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。(3)主动倾诉,说去同学家学习的好处,并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.批评教育也是一种爱。父亲想出了让孩子自己拿西瓜回家的策略,既避免了小问题引发父子不快,也让孩子理解父亲不买西瓜的原因。2.(1)母亲想知道儿子外出做什么。(2)从儿子的角度说,不能成功沟通的主要原因是不能理解母亲对自己的担忧也是一种爱,没有掌握与家长沟通的有效方法。从母亲的角度看,对儿子的管教过于严格,对儿子关心过度,引起了儿子的厌烦情绪。(3)妈妈在沟通的时候要注意方式方法,语气要温和一些;儿子也要表现出对妈妈的尊重。