五年级下册道法第一单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题，共20分)1.和家人产生矛盾时，我们应该（ ）。A.不理他们B.和他们吵架C.主动化解矛盾D.表面听话，心里记恨2.周末，小雅写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，被妈妈制止了。小雅关上电视拿起漫话书，妈妈又说，“不许看漫面，写作业去。”小雅的做法最恰当的是（ ）。A.放下漫面书，打开电脑玩游戏B.起身回房，关上房门，不理妈妈C.责问妈妈：“你怎么老是干涉我的自由？”D.对妈妈说：“我有点累了，需要放松一下。”3.“一粥一饭当思来之不易”，和下面哪个诗句告诉我们的道理是一致的？（ ）A.一箪食，一瓢饮，乐在其中B.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦C.从俭入奢易,从奢入俭难4.（ ）不属于优秀家风。A.心口如一，童叟无欺B.尊师重道C.表里不一，好逸恶劳\n5.以下是五年级某个班的学生开展的家风家训大讨论活动，同学们分别发表了自己的见解，你觉得错误的是（ ）。A.小青：传承和弘扬优秀家风，每个公民都有不可推卸的责任B.小萌：我们还是小学生，等长大了再传承弘扬优秀家风也不迟C.小燕“传承弘扬优秀家风，我们要从自身做起，从小事做起。”D.小霞：我们每个人都应该尽自己的能力，传承引领家庭文明新风尚6.爸爸妈妈因为买小汽车的事发生了争议，你觉得（ ）。A.谁赚钱多就听谁的B.吵架决定，吵赢了的当家C.用剪刀石头布决定D.仔细商议后决定7.我们在认识家庭冲突的时候，首先要认识到（ ）。A.谁对谁错B.这是“爱的冲突”C.谁该让步8.“爸爸，让我做您的大树！”，这是90后女孩高荣坚持照顾植物人父亲说的一句话，这句话诠释了中华民族的（ ）家风。A.邻里团结B.乐观坚强C.百善孝为先9.和家人发生矛盾时，我（ ）。A.他们说什么我都左耳朵进，右耳朵出。B.和他们吵，把事情说清楚。C.反思自己和家人一起商量解决的办法。\n10.当父母意见不一致时，正确的做法是（ ）。A.爸爸经常批评我，无论对错，我都反对他B.妈妈对我最关心，我始终支持妈妈的意见C.站在家人的角度与双方沟通，当好“润滑剂”二.填空题(共10题，共44分)1.主动与家人（ ），能增进相互（ ）与理解。2.在生活中，我们可以通过和谐、（ ）的方式营造我们的家园。家里的事同（ ）、共（ ），家庭生活会更和谐、更美满。3.当家庭生活出现变化，可能一声（ ）、一句（ ）、一杯（ ），都是在为家庭做贡献。4.当家人意见不一致时,我们可以和家人（ ）,同时要发挥好“润滑剂”的作用,和家人一起解决问题.5.优秀家风是一种无形的力量，一种无言的（ ），一部无字的典籍。6.家庭既满足了我们（ ）住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到（ ）和（ ）。7.随着（ ）的增长和（ ）的提高,我们在家里承担的事务会越来越多。8.优秀家风已成为中华民族的（ ）。9.生活中，我们留心观察、（ ），尽力关心和帮助家人，让他们多一份（ ）和（ ），并与他们一起撑起我们的家。10.沟通前我们要先了解父母的（ ），沟通中可以选择彼此熟悉的（ ）。三.判断题(共10题，共20分)1.在与父母沟通时，如遇到父母不明白的地方，要放慢语速去解释。（ ）2.家庭成员的相互理解能使家庭关系发生变化。（ ）3.某同学说：“为家庭尽责出力是父母的事，我只管学习成绩好就行。”（ ）4.提高防范意识是远离烟酒、拒绝毒品的首要方法。（ ）5.父母对我管教很严格，他们谨言慎行，让我学会自律，养成规则意识。（ ）6.我们渐渐长大了，家长不应该管我们了。（ ）7.“与家人外出旅游”不属于“参与公共生活”。（ ）8.我家有什么决定总是全家人在一起商量。（ ）9.在沟通时，遇到父母不同意的事情，小芳用吵闹来解决。（ ）10.小媛认为爸爸是搬运工，身上没有闪光之处。（ ）四.连线题(共1题，共3分)\n1.请将问题与解决办法用线连起来。五.简答题(共6题，共41分)1.请你说一说一个家庭承担的责任有哪些？（至少说出三个）2.在生活中，并不是所有的要求父母都会满足我们，我们应该怎么做？3.爸爸工作很辛苦，每次回家饭菜都凉了，对此，你会怎么做？4.如果与家人发生了矛盾，你会如何处理？5.如何与家人进行沟通？6.请你简述家庭的作用？六.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？\n（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？七.综合题(共2题，共12分)1.一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱？2.优秀家风凝聚着祖先智慧的教诲，可以使我们明是非，知廉耻，懂礼让、守本分，是社会中的一种道德正能量，需要我们要代代传承。结合课本内容，谈谈优秀家风对个人、对社会有些什么积极作用？参考答案一.选择题1.C2.D3.B4.C5.B6.D7.B8.C9.C10.C二.填空题1.交流；了解2.民主；商议；承担3.关心的问候；贴心的劝慰；暖心的热水4.一起讨论,一起商量5.教育6.衣食；安全；幸福7.年龄；能力8.重要精神力量9.主动询问；轻松；宽慰10.真实想法；话题三.判断题\n1.√2.√3.4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活。2.（1）体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。（2）不赶时髦，不要攀比。3.可以围绕着主动询问、尽力关心、帮助，比如先帮爸爸倒杯开水，然后去热饭菜，热好后给爸爸盛好。（言之成理即可）4.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，共同发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。5.沟通前：先了解父母真实想法。沟通过程中：选择彼此熟悉的话题（“四心”沟通法）。留心看：观察父母的作息时间和生活习惯；注意父母的身体状况。\n细心听：听父母讲想法和需求；听父母讲担忧和压力。用心讲：外出时讲清时间、地点和回家时间；主动讲自己在学校的情况。耐心说：用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法；遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释。6.家庭满足我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们的感情需要，让我们感到安全和幸福。六.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.批评教育也是一种爱。父亲想出了让孩子自己拿西瓜回家的策略，既避免了小问题引发父子不快，也让孩子理解父亲不买西瓜的原因。2.答：个人方面：优秀家风潜移默化地影响着我们的心灵,塑造着我们的人格。是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。社会方面：家风是社会风气的重要组成部分,优秀家风能引领良好的社会风气。
