教材习题讲解1.默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。第①段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第②段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第③段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第④段：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。这四个段落在结构上是先总后分再总。先概述白求恩的事迹，再依次赞扬白求恩同志三个方面的精神。\n教材习题讲解白求恩的国际主义精神是他最突出的品质，放在第一点；“毫不利己专门利人的精神”是他国际主义精神的最好体现，所以紧接着说；对技术的精益求精是他对具体业务的追求，放在后边说，体现了先政治后业务的认识原则。第④段是对前三段的总结，号召全党学习白求恩同志的精神。\n教材习题讲解2.课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩不少的人\n教材习题讲解对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩极端的负责任极端的热忱精益求精不少的人不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路\n教材习题讲解默读，勾画略。表达效果：突出中心。通过对比，一方面白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；另一方面突出“不少的人”与白求恩的差距，更加有力地证明了学习白求恩精神的必要性。\n教材习题讲解3.背诵课文第4段。将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。背诵略。本段共八句。前四句是第一层，记叙自己与白求恩同志的交往，说了会面和通信，朴实自然，感情真挚。后四句是第二层，论述学习白求恩精神的意义。“现在大家纪念他，可见他的精神感人之深”是这两个层次的过渡句：“现在大家纪念他”承接上面的记叙，“可见他的精神感人之深”引出议论。\n教材习题讲解从上一层过渡到下一层，从“我”的心情扩大到大家的心情，思路十分清晰。白求恩精神的核心是对比论证层次关系毫无自私自利之心，是对上文的总结，接着进一步阐明学习他的意义，同时也是对白求恩的高度评价。\n教材习题讲解4.品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上加点的词语。（1）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。··········表达效果：连用两个“没有一个不”，强调了白求恩精神的感人至深，使语气更加坚定，句子更具感染力。仿写：了解中国历史的人说到周恩来，没有一个不赞叹，没有一个不为他的人格魅力所折服。\n教材习题讲解（2）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。··········表达效果：运用排比的修辞手法，分别从不同的方面（人格、品质、修养、志趣、人生意义）深入阐述了学习白求恩精神的重大意义，同时使语言气势磅礴，具有极强的感染力。仿写：一个人能力有大小，但只要有这种品质，就是一个善良的人，一个无私的人，一个有涵养的人，一个摆脱了腐化思想的人，一个有利于社会的人。\n教材习题讲解5.除了毛泽东，许多老一辈革命家也写过纪念白求恩的文章，如朱德的《纪念白求恩同志》、宋庆龄的《我们时代的英雄》、聂荣臻的《“要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》等。课外阅读这些文章，小组交流：白求恩大夫身上有哪些优秀品质？哪一点对你触动最大？白求恩的优秀品质：对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，对工作精益求精。\n教材习题讲解示例：白求恩对工作极端负责任这一点对我的触动最大。责任心是一个人做人的基础。一个人未必什么都会做，但是，对于自己分内的事应该认真负责地去做。比如学校里组织大扫除，同学们有的溜之大吉，有的敷衍了事，这样的同学就是对工作不负责任。如果我们连这样的小事都不负责，将来又怎么承担得起建设祖国的重任呢？
